由于大脑构造的原因,鳄鱼对外界刺激的反应相当有限。 而生为人类的我们，往往是用自己的鳄鱼脑袋，按照固定的思维模式来因应日常的生活。我们大脑的主要反应往往不是理性地处理信息，而是将鳄鱼式思维得出的结论合理化。
　丰富思考是让你正视问题并把问题化为契机的态度，经过适当的训练，就能得出具体的行动方案。要开创未来，必须先发挥想象，丰富思考正是帮你做到的方法。

虽然当时没有意识到，但本书实际上早在15年前就已经动笔了。当时我参加了一场以创造力为主题的在线讨论，一名参与者坚持认为：创造力是一种与生俱来的品质，是学不来的，要么有创造力，要么没有。我的观点则不同。我的职业生涯是在创意行业内度过的：最初担任纪录片编剧，最后成为我自己的营销公司的创意总监。我读过詹姆斯 L. 亚当斯（James L. Adams）、爱德华·德·博诺（Edward De Bono）及罗杰·冯·欧克（Roger von Oech）的著作，它们让我相信，创造力同其他思维技能一样，是能够学习和开发出来的。只是当时我没有直接的证据而已。
这场讨论影响了我的生活。我参加各种研讨会，博览群书，亲身体验。最终，我联系上了创新教育基金会（Creative Education Foundation，CEF）。CEF由阿历
克斯·奥斯本（Alex Osborn）和西迪·帕恩斯（Sid Parnes）创办于1954年，前者是位广告经理，是头脑风暴概念的先驱，后者则是位才华横溢的青年心理学专家。我之所以加入该基金会，是为了在它出版的大量图书上获得10%的折扣。从来往的邮件中，我得知CEF要召开名为创新问题解决协会（Creative Problem Solving Institute，CPSI）的年会，我决定参与此次年会。
CPSI年会由许多同时召开的会议组成，议题的范围从严肃的学术讨论、到与艺术有关的项目，甚至还包括某些行为艺术，各种各样。但它的主要成果，是奥斯本和帕恩斯在过去几年间发展起的被称为“创造性问题解决模式”（Creative Problem Solving Process, CPS）的方法论。CPS在奥斯本最初的头脑风暴原则基础上提出：提升创造力的关键在于停止思考，最有助于产生创意的事情，就是形成想法清单，列出关于问题原因的想法、关于问题解决之后去向的想法、关于如何实现目标的想法。一旦形成这些想法之后，不论它们是怎样的不着边际，只需要面对清单，运用批判性思维对它们进行评估，选出最有意义的想法，然后进一步发展这些想法即可。这个方法看起来就是这么简单。
我对CPS是既爱又恨。我承认它很有潜力，但在我看来，它过多地关注了想法的生成，而在对想法进行严格的批判性评估方面，则描述得不够。我还需要学习更多内容。从与帕恩斯和其他许多CPS的实践者进行的有趣长谈中，我获得了极大收益，西迪成为了我的导师和亲密朋友。我还研究了各种基于工程的问题解决系统，在其中发现了美国太空总署使用的一种称为集成定义（Integrated Definition，IDEF）的方法论。我从这些系统中撷取了一些更加严格的方法，将它们融合到CPS的核心过程内。在协助客户进行战略研讨的过程中，我验证并修正了自己的所学。在这一过程中，一种能够更加丰富地进行思考的新模型逐渐浮现出来，这是一种训练有素的、可重复的思维方法，这种方法能够让我们产生更多、更好的创意，争取到更多的时间。
这项工作的成果就是“Thinkx创造性思维模型”，我和我的同事利用这一模型帮助企业召开创新研讨会，培训人们更加清晰、更有效地进行思考。“Thinkx”模型牢牢地植根于奥斯本－帕恩斯的“创造性问题解决模式”（CPS），并根据我的经验，以及同事们提供的宝贵意见（尤其是我的业务合伙人克里斯坦·彼得森）进行了大量的补充。
在为企业和非营利性组织服务的过程中，我已经看到“Thinkx”模型及其基本原则，促使个人和组织的经营方式发生了巨大变化。通过本书，我终于有机会向广大读者介绍这一模型和它潜在的巨大利益。
本书的前提是：在公司、专业、个人生活上取得成功这个问题上，如何去想，比知道些什么更为重要。如果我们能发展自己的思考技能，形成更多的选择，然后更有效地评价这些选择，那么我们都能生活得更加富有、更加充实，我们周围的人也能像我们一样富有而充实。
从20世纪末以来，人们无时无刻不在讨论创造力和创新，但是很少有人知道在实践中如何实现创造力和创新。“Thinkx”模型揭示出多少世纪以来我们为其创造力而倾慕不已的那些人士一直在使用的“创造性思维策略”。我想诸位读者会发现“创造性思维”改变了我们的游戏方式，它将“改变思维”的技巧从密室取出，用一种所有人都能轻松掌握和应用的方式展现出来，这样任何人都能思考得更好、工作得更好，并在工作生活的方方面面做得更好。
我要着重强调的是：创造性思维是一种任何人都能够学习和发展的技能，不论起点有多低，都能学会更好地利用你的大脑。用好大脑和开车没有太大差异：两个人可能会开同一辆车，其中一个人开得中规中矩，油耗合理、车况良好；另一个人运用学习到的技能实现了可能达到的最佳油耗和最佳车况。那么，是否可以说其中一个人比另外一个更具创意呢？当然可以。但是，不论从什么车开始，不论是宝马还是斯柯达，都可以学会更好地使用它。
“创造性思维”并不是一项学术研究。我的Thinkx国际智力资本公司所服务的对象，是每天都要面对现实世界众多问题的真实公司。在试图阐述本书的概念时，有一项困难就是我们为客户提供的服务类型。对于任何组织来说，几乎都无法将创新问题与竞争问题分割开来。我们的很多工作牵涉到了不宜公开的客户隐私信息。所以在本书中使用示例和演示的时候，我尽量做到既使用真实案例，又不泄露私密信息或所涉及的公司的名称。
本书分为14章。
第1章“阿基米德的发现：为什么要改变思维”，提供了增强思维能力能使我们所有人受益的案例，介绍了“意外关联”的概念，这个概念构成了全书的线索。
第2章“猴子心性、鳄鱼脑子和拴象索：大脑的三种思考”讨论了创造性思维的制约因素，讨论了为什么在多数时候我们不能非常有创造力地思考，或者说不能有效地思考。
第3章“优秀是卓越的敌人：改善 vs. 革新”介绍并对比了创造性思维和重复性思维的概念，提出在组织变革上可以应用这两种思维。
第4章“矛盾是创新者的出路：保持质疑”探讨了匆匆得出结论，而不愿花时间充分研究问题的倾向。
第5章“三分之三奇迹：清空自我，释放智慧”对比了有效的头脑风暴和无效的头脑风暴，解释了最有创意的想法为什么通常来自头脑风暴讨论会的最后而不是开始。
第6章“创造性思维模型的整体设计”介绍并概括了“Thinkx”模型的六个步骤。
第7章到第12章运用示例和案例研究详细解释了“Thinkx”模型的每个步骤。
第7章“第1步：现状如何？”阐述了如何探索需要解决的问题。
第8章“第2步：什么是成功？”阐述了如何设定成功的标准。
第9章“第3步：可以提出什么样的问题？”阐述了如何定义真正要解决的问题。
第10章“第4步：形成答案”阐述了如何提出解决方案初始的想法。
第11章“第5步：打造解决方案”阐述了如何将初始的想法变成有力的解决方案。
第12章“第6步：调配资源”阐述了如何确认并分配实现解决方案所需要的资源。
第13章“创造性思维回顾”回顾了整个模型，提供了模型各个步骤和工具的使用上的一些技巧。
第14章“培训 vs. 吸收”提出了发展创造性思维技能，并将创造性思维融汇到组织文化中的四个关键指标。
附录列出了创造性思维的术语表和工具，还提供了丰富的创造性思维示例。
我希望读者在阅读过本书之后，对于创造性思维能够产生较为深刻的理解和掌握。希望读者能充分利用这种思维方式，这样就能亲身感受到这个思维方式有多简单，又有多强大，它可以帮助你更加清晰地理解问题、更有创意地思考问题、更有效地进行规划。
“Thinkx”创造性思维模型简单易学、切实可行，而且卓有实效。有了正确的态度、正确的方法、正确的技能，我们都能够更好地思考！

成功励志

企业的未来取决于企业的思维能力
你未来取决于你的思维能力


本书浅显易懂，却能在不经意间将你的思维训练得锋利无比。
　　　　　　　　　　　　 ——Paul Hoffert　　哈佛大学教授，《新时代的客户》作者

过去30年来我读过的最好的创新图书。好好学习本书，将改变你的人生。
——Arthur B. VanGundy博士　俄克拉荷马大学教授，《走向创新》作者

本书提出了一种浑然天成，充满魔力的思维方法，人人都能用它来取得更好的工作成果。
　　　　　　　　　　　　　　 --Megan Mitchell　　强生公司创新和领导力开发部总监

如果你有成功的雄心壮志，那么不要指望魔法球，好好阅读《不换思想就换人》，你的目标将不远矣。
　　　　　　　　　　　　　　 --Colin Funk　 Banff中心领导力学习实验室主任


关于创造性思维的一本实用指南，应该人手一本。
　　　　　　　　　　　　　　 ——Glenn Bishop　　雅虎欧洲工程总监


书中有我接触过的最激发人思维的思维过程。
　　　　　　　　　　　　　　 ——Bob Devine　　新加坡领导力咨询公司

　　很少有哪本书会让我如此兴奋,本书是创新思想的“葵花宝典”。
　　　　　　　　　　　　——Sid Parnes博士　 国际创新研究中心荣誉教授，《思维魔法》作者

　　经理人、领导者、企业家，以及激烈竞争中的弄潮儿的必读之书。

　　　　　　　　　　　　　　——Kanes K. Rajah博士　伦敦格林威治大学企业家研究中心主任

(美)蒂姆·赫森( Tim Hurson)著：暂无简介

张猛 译：暂无简介

赞誉
前言

第一部分　 背景
第1章
阿基米德的发现：为什么要改变思维…3

第2章
猴子心性、鳄鱼脑子和拴象索：大脑的三种思考…15

第二部分　 原则
第3章
优秀是卓越的敌人：改善 vs. 革新…31

第4章
矛盾是创新者的出路：保持质疑…45

第5章
三分之三奇迹：清空自我，释放智慧…57

第三部分　 理论
第6章
创造性思维模型的整体设计…73
第7章
第1步　现状如何…85

第8章
第2步：什么是成功…105

第9章
第3步：可以提出什么问题…119

第10章
第4步：形成答案…133

第11章
第5步：打造解决方案…147

第12章
第6步：调配资源…161

第四部分　 实践
第13章
创造性思维回顾…177

第14章
培训 vs. 吸收…193

附录　 创造性思维实践
词汇表
致谢
译者后记