本书从介绍学历教育为什么要开展研究和论文写作入手，明确课程训练目标，介绍研究的基本特点和规律，然后按照论文选题、文献综述、构建研究框架、选择研究方法、收集数据、数据分析、进行研究总结和撰写论文，以及投稿和发表等过程逐步展开，以范文写作过程及遇到的实际问题为例，逐步推进，环环相扣，从而将研究和写作过程及对应的知识和技巧传授给读者。

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管理学需要自己的研究方法吗？在很长一段时间，很多学者和教师都将这视为一个伪问题。自然地，管理学所使用的研究方法常常和经济学毫无差别，《统计学》和《计量经济学》是管理学研究方法体系的核心内容。但这样做的效果并不好，甚至导致了很多“常识性”错误。比如，某些缺乏管理学研究方法相关知识和技能的研究者在测量潜变量甚至是具有强烈的社会响应性特征的潜变量时，采用了单一测项的“直接问答”。特别经典的例子是2012年中央电视台记者带着摄像机，拿着话筒问路人“您幸福吗”，而收获了诸如“我姓曾”“我耳朵不好”之类的神回答无数。有意思的是，节目主创人员以“CCTV新闻值班室”的微博账号开设微访谈与网友互动释疑，表示受访者中的九成人称自己“幸福”。这样的结论可信吗？我们猜，对节目主创人员而言，“不管你们信不信，我们反正信了”，因为他们相信他们的大量一线调查。而对这个问题的回答，管理学研究者则站在人们的常识这一边，因为该变量的测量毫无信度和效度可言，所以，无论多么大量的调查都得不出可靠的结论。
实际上，由于管理学并不像经济学那样假设研究对象具有高度的“经济理性”，因此无论是对组织还是对个体的研究，都必须要考虑“有血有肉”的研究对象在具体的管理情境中“真实的”行为规律，这使得从研究问题的提出、理论假设到实证检验都与更为抽象的经济学研究存在显著差异，而且常用的适用研究方法也存在显著差异。当然，管理学研究方法和经济学研究方法也有交集，面对所有的管理学和经济学问题，共用的研究方法必然是一个无比巨大和复杂的方法集，而且二者的交集非常大。但是，对大多数初学者和研究者而言，我们都只需要掌握与研究领域紧密相关的常用方法。而对常用方法而言，经济学和管理学研究方法的差异非常明显。特别地，对本科生和研究生而言，我们需要在有限的时间和精力约束下掌握适用的科学研究方法。因此，管理学类专业的学生应该将宝贵的时间和精力花在那些该领域最可能用到的合适方法上，而不应致力于那些“不明觉厉”的复杂方法。
即使是那些国内目前流行的管理学研究方法或软件操作指南书籍，也难以满足高年级本科生和低年级研究生在学习与研究实践上的真切需求。这些学生大多仅具备有限的统计学知识基础，实际研究经验几乎为零，对于学术研究的基本“套路”和禁忌更是知之甚少，因“无知”而对“神秘的”学术研究充满畏惧，在研究实践中缩手缩脚，裹足不前；或者因“无知”而视“砖家”为学者，对于学术研究缺乏敬畏，随意、莽撞地开展研究，得出一些似是而非的惊人发现。实际上，无论是神秘化学术研究还是世俗化学术研究，对于培养学生掌握基本的学术研究能力，达到学士或硕士学位的基本学术水平都是非常不利的。因此，对本科生和研究生而言，研究方法教材的首要任务是通过切实可行的研究方法性质、过程和实例的展示，帮助学生形成正确的学术研究观念；在此基础上，以类似指南的方式，“手把手地”带着学生“干中学”，在研究实践中掌握研究方法，提升研究能力，训练基本的学术论文撰写和报告技能，顺利完成学位论文的研究和撰写工作。
循着这样的理念，结合我们的教学和研究实践经验，我们编写了《管理学研究方法与论文写作》。本书的目标读者群是高年级本科生和低年级研究生，希望本书成为他们首选的管理学研究方法入门书，引领他们迈入正确的研究轨道，帮助他们完成毕业论文或小论文的写作和发表。本书强调研究方法的基本概念、主导逻辑和实用范例相得益彰，尽量使用朴实、直白的语言进行细致的介绍，每章结尾对重要术语和主要问题进行了归纳，以便读者进行自我测验，此外还提供了相应的参考文献，供读者拓展视野。
本书的编写得到了作者研究生们的帮助，他们做了大量的支持性工作。吉林大学博士研究生罗均梅、曹琦，硕士研究生刘云南、彭星、刘璐，以及华南农业大学硕士研究生车璐、王莹、曾馨莹、陈雅惠和李浩铭参与了部分内容的整理和全稿的校对工作。在此，对他们的工作表示感谢。

杨学儒　董保宝　叶文平
2019年6月

选择研究主题，逐渐聚焦，直至形成一个具体的研究问题。在确定研究问题前，要检索文献以确认可能的创新；在确定研究问题后，更要做大量的文献回顾工作，以基于理论建立概念之间的联系，并针对研究问题提出假设。然后，确定变量和抽样，收集和分析数据。最后，将研究成果撰写为论文，进行答辩或投稿发表。这就是管理学研究的基本过程。
本书循着这一基本过程，系统地阐述了研究方法的基本概念、主导逻辑、适用情境和实用范例等。围绕论文的摘要、引言、文献综述、理论框架与假设、研究方法、数据收集与分析、结论与讨论，以及论文投稿、回复评审意见和发表后管理等，本书不仅总结了详尽的撰写方法、写作技巧和注意事项等，还提供了“手把手”带着读者“干中学”的范例，有助于读者在研究实践中掌握研究方法，提升研究能力，训练学术论文撰写和报告技能，顺利完成研究论文、学位论文的研究和撰写工作。
本书是一本管理学研究方法入门书，非常适合高等院校和科研院所管理学、心理学、教育学与社会学等领域的高年级本科生、研究生和研究者。

作者介绍
前言
第1章　为什么要做研究 1
1.1　管理学研究概述 1
1.2　研究能力的重要性 4
1.3　毕业论文在学位培养中的定位 8
1.4　发表是硬通货 11
1.5　学术研究的基本底线 13
重要术语 15
复习思考题 15
参考文献 16
第2章　科研立题与实测概述 17
2.1　科研立题（选题） 17
2.2　文献回顾 21
2.3　理论基础与研究模型 24
2.4　因果关系 26
2.5　研究假设 28
2.6　变量的定义 32
2.7　实证研究 34
重要术语 39
复习思考题 40
参考文献 40
第3章　如何提出研究问题：引言的撰写技巧 43
3.1　科学研究问题的基本特征 43
3.2　研究问题的常见来源 45
3.3　引言包含的内容及撰写步骤 49
3.4　引言撰写的注意事项 53
3.5　引言撰写示例 55
重要术语 56
复习思考题 56
参考文献 57
第4章　如何回顾和总结研究进展：文献综述的撰写方法 58
4.1　文献回顾的主要目的 58
4.2　文献收集 60
4.3　文献梳理 66
4.4　文献综述撰写示例与技巧 67
重要术语 70
复习思考题 70
参考文献 71
第5章　如何提出研究框架：构建理论框架与假设 72
5.1　研究框架的基本内涵 73
5.2　提出研究框架的常见方法 77
5.3　假设提出的常见方法 83
5.4　概念框架和假设撰写示例与技巧 89
重要术语 95
复习思考题 95
参考文献 95
第6章　如何选择研究方法：设计研究过程 97
6.1　科学的研究方法 97
6.2　管理学研究的常见方法 100
6.3　案例研究法 102
6.4　实验研究法 105
6.5　问卷调查法 109
6.6　二手数据法 114
6.7　文本分析法 116
6.8　基于研究方法的撰写示例与技巧 119
重要术语 123
复习思考题 124
参考文献 124
第7章　如何收集和清洗数据：研究素材获取注意事项与技巧 126
7.1　案例研究数据收集过程与注意事项 127
7.2　实验研究数据收集过程与注意事项 131
7.3　问卷调查数据收集过程与注意事项 137
7.4　二手数据收集过程与注意事项 141
7.5　文本分析数据收集过程与注意事项 152
7.6　数据收集整理说明的撰写示例与技巧 155
重要术语 158
复习思考题 158
参考文献 159
第8章　常见模型的数据分析过程与技巧：以SPSS为例 161
8.1　常见模型概述 162
8.2　样本概况与描述性统计 168
8.3　相关性分析与多重共线性检验 173
8.4　多元线性回归 183
8.5　曲线回归 187
8.6　Logit和Probit回归 190
8.7　中介效应检验 193
8.8　调节效应检验 196
8.9　跨层级回归 200
8.10　分析结果报告的撰写示例与技巧 202
重要术语 207
复习思考题 207
参考文献 207
第9章　研究总结与贡献提炼：结论与讨论的撰写 212
9.1　研究总结 212
9.2　理论贡献和实践启示 215
9.3　研究局限与进一步研究方向 218
9.4　研究总结与贡献撰写示例 223
重要术语 228
复习思考题 228
参考文献 228
第10章　论文投稿与发表 230
10.1　期刊论文的规范性要求 231
10.2　论文投稿的学术道德 235
10.3　管理学期刊一般的审稿流程 238
10.4　外审回应方法 241
10.5　研究的发表后管理 244
重要术语 247
复习思考题 247