内容
本书从时代的要求出发，总结作者多年来创业实践的经验、教训与感受和从事创业教育与指导的心得，广泛汲取中外有关创业理论、实践与教育的精髓，通过大量鲜活的案例，探讨和总结了创业活动的一般规律和关键问题，主要包括对创业观念、动力和创业者素质的研究，对创业环境、创业商机的识别和把握，对创业类型与创业模式的探讨，对创业开局制胜战略与赢利模式的研讨，对成功创业条件和创业失败误区的剖析，并针对创业中的困难和风险提出了对策。
本书特色
1. 理论与实践相结合，突出应用性和实践性。
2. 构建符合面向实践应用的创业教育知识和方法体系。
3. 突出案例教学和互动交流、研讨。
读者对象：本书既可以作为应用型本科和高职高专各专业的创业学（创业指导）课程教材，也可作为创业教育的培训用书或参考书。本书也适合于各阶层创业者和有志于创业的人士阅读。
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当今世界，创业，尤其是大学生的创业活动已经成为一国经济稳定发展、持续繁荣的强大动力。在美国创业潮中，青年大学生是一支朝气蓬勃的主力军。知识经济的资源特征为大学生创业提供了资源优势，互联网的普及为大学生创业提供了信息优势。以比尔·盖茨为代表的一批青年大学生创业的成功，就是以现代科学技术为主的知识经济的产物，是知识经济造就了这些创业英雄和成功企业，比尔·盖茨与微软、戴尔与戴尔计算机公司、杨致远与雅虎等一大批世界级公司，就是大学生创业的产物，也正是他们给美国经济的繁荣发展注入了勃勃生机。
中国的今天，是创业者大展宏图、实现创业理想的时代。十七大报告明确提出了“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，把“以创业带动就业”上升到党和国家的战略高度。报告进一步指出，“完善支持自主创业、自谋职业的政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”。十八大报告继承了这一思想，提出“要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业”。适宜创业的土壤已逐步形成，一系列激励创业的措施和政策也渐次出台。随着创业教育的开展，大学生学识的增长、技能的提高、理性思维的养成、团队协作精神的培养，这些都为大学生创业创造了条件，提供了契机。因此，大学生自主创业将成为毕业生流向社会的一种全新的就业方式。
目前，创业教育已成为世界教育发展与改革的新趋势。美国政府十分重视创业教育，而创业教育与创业精神的倡导对美国经济的快速发展起到不可估量的支撑作用。美国的创业教育经过近半个世纪的发展，已形成相当完备的体系，涵盖了从初中、高中、大学本科直至研究生的正规教育。德国、英国和日本等国也都提出并鼓励大学毕业生创业，以提高社会生产力和竞争力。联合国教科文组织强调，必须把培养学生的创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，毕业生不仅仅是求职者，也应该是工作岗位的创造者。
我国的创业教育尚处于起步阶段。从清华大学发起首届“清华大学创业设计大赛”开始，短短的几年时间，我国大学生中涌现出了一股创业潮，开设创业教育也正成为高校的关注热点。目前，全国高等院校普遍都十分重视创业教育，不仅把创业教育看成是创新教育与素质教育的重要体现，同时上升到转变传统教育观念、改革传统人才培养模式的高度，将培育大学生的创业精神和创业技能、提倡和鼓励大学生自主创业，视为缓解社会就业压力、解决社会矛盾和保障经济社会稳定发展的重大战略举措。创业教育也成为各高校转变学生就业观念，为毕业生创造新的就业机会和就业岗位，提高毕业生就业率和学校竞争力的重要手段之一。
2012年11月，教育部发布《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，2013年，全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人，高校毕业生就业形势更加复杂严峻，工作任务更加艰巨繁重。为缓解就业工作所面临的前所未有的压力，人力资源和社会保障部与教育部重点采取了一些措施，其中之一就是鼓励和支持大学毕业生自主创业、自谋职业，全力推动以创业带动就业的工作。
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2011年5月国务院下发《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发〔2011〕16号（以下简称《通知》））。《通知》指出，加强创业教育、创业培训和创业服务。要求各高校广泛开展创业教育，积极开发创新创业类课程，完善创业教育课程体系，将创业教育课程纳入学分管理。积极推广成熟的创业培训模式，鼓励高校毕业生参加创业培训和实训，提高创业能力。
2012年8月，教育部办公厅发布《关于印发〈普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）〉的通知》（教高厅〔2012〕4号），同时发布了《“创业基础”教学大纲（试行）》。
本书依据《“创业基础”教学大纲（试行）》的基本内容和教学要求，从时代的要求出发，总结作者多年来创业实践的经验、教训、感受和从事创业教育与指导的心得，广泛汲取中外有关创业理论、实践与教育的精髓，通过大量鲜活的案例，探讨和总结了创业活动的一般规律和关键问题，主要包括对创业观念、动力和创业者素质的分析，对创业环境、创业商机的识别和把握，对创业类型与创业模式、开局制胜战略与赢利模式的探讨，对成功创业条件、开办新企业和创业失败误区的剖析，并针对创业中的困难和风险提出了对策。
本书主要分为六篇，分别是第一篇“创业者”，第二篇“创业企业”，第三篇“环境与商机”，第四篇“制胜战略”，第五篇“规划与融资”和第六篇“走向创业成功”。具体如下，第一篇包括第一章“创业意识与创业者”，第二章“创业者的基本素质”；第二篇包括第三章“创业企业类型”，第四章“创业模式”；第三篇包括第五章“创业的内外部环境”，第六章“捕捉创业商机”；第四篇包括第七章“基本竞争模式”，第八章“开局制胜战略”；第五篇包括第九章“创业规划（策划）”，第十章“创业理财与创业融资”；第六篇包括第十一章“开办新企业”，第十二章“走出创业失败的误区”。这些篇章之间的逻辑关系基本上是一个层层递进、环环相扣的关系。
同时，本书不同于一般的创业学教材，并不把创业与创新必然地紧密结合起来；本书把创业定义为外延很宽的广泛概念，因为能成为比尔·盖茨、戴尔、杨致远、张朝阳、马云、陈天桥的毕竟是少数；然而，我们的社会也需要（或者说更需要）大量的自谋职业的创业者，以及能够提供就业机会与职位的中小企业。本书正是为造就大量的创业者而不是少数的创业精英诞生并提供服务的教材，着眼于造就广大创业者并兼顾培养创业精英。
因此，本书的编写突出以下主要特点：
（1）理论与实践相结合，突出应用性和实践性，增加或加强创业观念、创业模式、创业理财、赢利模式、创业融资与风险投资等实践性较强且非常有用的内容，同时结合分析大学生创业的实际案例，较好地满足应用型和技能型人才培养的需要。
（2）构建符合面向实践应用的创业教育知识和方法体系，在分章编写关于创业的重点内容和实用内容时，注重语言的表达方式，争取做到像讲故事一样娓娓道来，使学生易于理解和接受。
（3）在教材体例上充分考虑案例教学法和模拟演练的需要，在每篇开始有引入案例，在每章正文中穿插个案介绍，以加深对重点问题和难点问题的理解和掌握；同时穿插部分专论摘要，介绍当今的一些新趋势和新观点，开阔视野；在部分篇章后设有阅读材料，以拓宽学生的知识面，加深对正文内容的理解和认识。
本书基本体例结构如下：
1.各篇的体例结构
（1）在前5篇篇首设引入案例及案例点评：目的是引入思维环境；
（2）内容提要：概括本篇讲解的主要内容；
（3）学习目标与重点：说明学习重点及学习收获；
（4）关键术语：本篇需要重点理解的关键词汇；
（5）本篇小结；
（6）本篇课后学习参阅书籍；
（7）复习思考题/课堂讨论题/案例分析题/模拟演练题。
2.各章的体例结构
（1）本章正文；
（2）个案介绍：穿插于正文中，通过个案加深对重点问题和难点问题的理解和掌握；
（3）专论摘要：穿插于正文中，介绍当今的一些新趋势和观点，开阔视野；
（4）知识链接：此类资料是相对比较完整的补充阅读材料，拓宽学生的知识面，加深对正文内容的理解和认识。
全书突出案例教学和互动交流、研讨。本书既可以作为应用型本科和高职高专各专业的创业学（创业指导）课程教材，也可作为创业教育的培训用书或参考书。本书也适合于各阶层创业者和有志于创业的人士阅读。
创业指导是一门实用型课程，本书以“好读、实用、操作性强”为编写宗旨和追求目标。买彩票中头奖依靠的是运气，创业依靠的是脚踏实地地做事情，本书将为你踏实创业的第一步提供必要的知识与帮助。我们不能送给你创业的胆量，但可以培养你鉴别项目和判断市场的眼力，教给你自主创业所必需的知识和技巧，指引你走上成功创业之路。作者之所以用到“成功创业之路”，主要是为了立足于成功创业而非创业成功，成功创业立足在创业，是指如何成功地开始创业；而创业成功则着眼于成功，重点强调从创业走向成功的结果。如此说来，成功创业是创业成功的基础，而创业成功则是成功创业后追求的目标。要实现创业成功首先就要做到成功创业，这正是本书努力使读者达到的目标。
本书由沈阳工学院刘平教授起草写作大纲并担任主编，沈阳理工大学李海玲、沈阳师范大学管理学院贾峤、辽宁石油化工大学顺华能源学院王浩担任副主编。具体分工如下：李海玲参与了第三章、第四章和第六章的编写；贾峤参与了第一章、第二章和第五章的编写；王浩参与了第九章、第十一章和第十二章的编写；钟育秀（沈阳工学院）参与了第七章、第八章、第十章的编写。最后，由刘平教授通读全书，并做了适当修改。
本书在写作的过程中，参阅了大量的文献资料，为此向原作者表示诚挚的感谢。本书作者力图在书中和书后参考文献中全面完整地注明引用出处，但也难免有疏漏的地方，特别是有个别段落文字引自网络帖子，由于无从考证原文作者的真实姓名，无法注明出处，在此一并表示感谢。
写书和出书在某种程度上来说也是一种“遗憾”的事情。由于种种缘由，每每在书稿完成之后，总能发现有缺憾之处，本书也不例外。作者诚恳希望读者在阅读本书的过程中，指出存在的缺点和错误，提出宝贵的指导意见，这是对作者最高的奖赏和鼓励，在此感谢广大读者厚爱！
刘平 于李石开发区
创业学
普通高等院校经济管理类:"十二五"应用型规划教材[工商管理系列]
本书特色
1.理论与实践相结合，突出应用性和实践性。
2. 构建符合面向实践应用的创业教育知识和方法体系。
3.突出案例教学和互动交流、研讨。
读者对象:本书既可以作为应用型本科和高职高专各专业的创业学（创业指导）课程教材，也可作为创业教育的培训用书或参考书。本书也适合于各阶层创业者和有志于创业的人士阅读。
系列丛书
人力资源管理（第2版）
生产运作管理
组织行为学
战略管理
项目管理与实践应用
项目管理理论与实务
现代企业文化理论与实务
创业学：创业思维·过程·实践
大学生创业基础
刘平：暂无
李海玲：暂无
贾峤：暂无
王浩：暂无
主编简介
前言
绪论走进创业时代 /1
第一篇创业者
引入案例 一张借条催生的千万富翁
第一章创业意识与创业者 /11
第一节创业观念，迈向创业的第一步 /11
一、财务自由与自主创业 /12
二、日趋严峻的就业形势 /14
三、树立创业意识 /16
第二节创业主体：创业者/创业团队 /20
一、众说纷纭，创业者 /20
二、独立创业者、主导创业者与跟随创业者 /20
三、生存型创业者、变现型创业者与主动型创业者 /22
第三节创业与职业生涯发展 /24
一、 职业的概念与内涵 /24
二、 职业生涯与职业生涯规划 /26
三、 创新创业教育对职业生涯发展具有积极意义 /27
阅读材料理财新思维 奔向财务自由
第二章创业者的基本素质 /32
第一节创业精神 /33
一、欲望（理想/进取心），成功创业的内在动力 /33
二、自信（执著/充满自信），成功创业的心理支柱 /34
三、忍耐（信念/意志顽强），成功创业的必要保障 /37
四、胆量（敢于冒险），成功创业的必要基础 /39
第二节创业能力 /41
一、眼界（眼光），发现市场的预见性 /41
二、敏感，对商机的快速反应 /42
三、明势，顺应潮流借势飞跃 /45
四、谋略，创业智慧守正出奇 /47
阅读材料2-1创业的自我甄别
阅读材料2-2提高创业素质与能力
第二篇创业企业
引入案例上海大学生创业第一人傅章强
第三章创业企业类型 /62
第一节独立创业 /62
一、独立创业的三种基本形式 /62
二、独立创业的三大典型特点 /63
三、独立创业的利与弊 /64
四、独立创业的适用性 /65
第二节家族创业 /65
一、家族创业的三种典型形态 /67
二、家族创业的三个特点 /76
三、家族创业的利与弊 /76
四、家族创业的适用性 /77
第三节合伙创业 /77
一、合伙创业的两类形式 /78
二、合伙创业的三个特点 /79
三、合伙创业的利与弊 /79
四、选择合伙创业前应思考的问题 /80
第四节团队创业（集团创业、法人创业） /82
一、团队创业的两大类别 /82
二、团队创业的四大特点 /84
三、团队创业的利弊 /85
第五节增员创业 /86
一、等待政策突破的直销模式 /87
二、方兴未艾的寿险营销 /87
第四章创业模式 /89
第一节白手起家模式 /89
一、原始的积累过程 /90
二、最艰苦的创业方式 /91
三、白手起家的创业秘诀 /91
第二节收购现有企业模式 /92
一、接手转卖小生意—利润也不错 /92
二、企业购并—到底该值多少钱 /93
三、“零转让”—接手亏损企业变现 /94
四、收购现有企业的创业秘诀 /94
第三节依附创业模式 /95
一、争取经销权—做代理商 /95
二、做指定供应商—配套与贴牌生产 /97
三、“可遇不可求”的内部创业 /99
四、事半功倍的加盟创业（特许经营） /101
五、新兴的网络创业 /103
第四节 在家创业模式 /106
一、定义在家创业 /106
二、看上去很美 /106
三、在家创业的秘诀 /108
第五节兼职创业模式 /108
一、兼职创业概述 /108
二、兼职创业的秘诀 /110
阅读材料兴趣助力创业成功
第三篇环境与商机
引入案例80后女大学生创办高端家政公司年入千万
第五章创业的内外部环境 /118
第一节对创业宏观环境的分析（PEST分析） /119
一、创业的政治、法律与政策环境（P） /119
二、创业的经济环境（E） /121
三、创业的社会文化环境（S） /122
四、创业的科技与教育环境（T） /122
第二节对创业地区和行业环境的分析 /123
一、创业的地区环境 /123
二、创业的行业环境（波特五力模型） /124
第三节对创业内部环境的分析 /126
一、创业愿望开发 /126
二、创业者有形资源开发 /127
三、创业者资源检视 /128
第四节对创业内外部环境的SWOT分析 /131
第六章捕捉创业商机 /135
第一节创造商机：创业思路生成法 /136
一、创业思路、创业备选项目与创业商机 /136
二、从环境分析找思路 /138
三、从调查研究找思路 /141
四、从热点旁边找思路 /143
五、从不满意中找思路 /145
第二节催生商机：创业项目展开法 /146
一、产生构思的技法介绍 /146
二、思路-项目展开法 /148
三、兴趣-项目展开法 /149
四、资源优势-项目展开法 /150
五、创业动机与成功标准-项目展开法 /151
第三节把握商机：创业商机评价法 /152
一、如何识别创业商机 /152
二、选择创业项目的原则 /154
三、选择创业项目的思路 /156
四、选择创业项目的方法 /158
阅读材料把握利基市场
第四篇制胜战略
引入案例 贫困造就的千万奇迹
第七章基本竞争模式 /174
第一节成本领先（低成本） /175
一、低成本战略模式介绍 /175
二、低成本战略模式解读 /177
第二节别具一格（差异化） /178
一、差异化战略模式介绍 /178
二、差异化战略模式解读 /181
第三节集中一点（专业化） /181
一、专业化战略模式介绍 /181
二、专业化战略模式解读 /183
阅读材料彼得·德鲁克的四种创业战略
第八章开局制胜战略 /187
第一节创意制胜战略 /188
一、新招数，未必出奇 /188
二、出新，需求是关键 /189
三、抢先机，得先机者得厚利 /192
第二节渠道制胜战略 /195
一、“无中生有”变渠道 /195
二、“撒豆成兵”布网络 /197
第三节与巨人同行战略 /200
一、利益共享，借船出海 /200
二、依附发展，保持自我 /202
第四节产品领先战略 /205
一、造就无竞争空间 /205
二、独有限产模式 /207
第五节跟随制胜战略 /210
一、找对“火车头”，学会“蹭饭” /210
二、“市场、技术、品牌”三跟随 /212
第六节服务制胜战略 /216
一、服务创造新利润 /216
二、超值服务，超级利润 /217
第五篇规划与融资
引入案例 北大学子与“壹号土猪”
第九章创业规划（策划） /226
第一节认识创业规划（策划） /226
一、创业规划（策划）的含义 /226
二、创业规划的特征与作用 /227
三、创业规划的制定过程 /229
四、创业规划的基本原则与基本内容 /230
第二节编写你的创业规划—创业计划书 /233
一、编制创业计划书的基本原则与基本要素 /233
二、创业计划书的格式与基本内容 /235
三、创业计划书编写注意事项 /236
第三节“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛 /238
一、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介 /238
二、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的意义 /240
第十章创业理财与创业融资 /242
第一节基本融资渠道与融资方式 /242
一、融资渠道 /242
二、融资方式 /243
三、融资的分类 /244
第二节主要的创业融资渠道与方式 /244
一、创业初期的融资 /244
二、创业中后期的融资 /246
第三节风险投资介绍 /247
一、风险投资概述 /247
二、如何吸引与选择风险投资者 /248
阅读材料如何拿着钱走向失败的深渊
第六篇走向创业成功
第十一章开办新企业 /259
第一节成立新企业 /259
一、企业登记注册类型与选择 /259
二、企业登记注册程序 /262
三、企业社会责任与企业公民行为 /267
第二节商业（赢利）模式设计 /269
一、商业模式的含义 /269
二、商业模式设计方法 /271
第三节商业赢利模式案例 /273
一、利润倍增模式 /273
二、“配电盘”模式 /275
三、产品金字塔模式 /278
四、战略领先模式 /280
第四节新企业风险管理 /282
一、创业风险的来源 /283
二、创业风险的分类 /284
三、大学生创业十风险 /285
四、创业期管理宜简单适用 /287
第十二章走出创业失败的误区 /289
第一节创业前的失败误区 /289
一、悲观主义与临渊羡鱼 /289
二、计划不明与仓促上阵 /291
第二节创业中的失败误区 /292
一、 目标游离与用心不专 /292
二、知难而退与孤军奋战 /293
三、急功近利与画饼充饥 /294
第三节创业后的失败误区 /295
一、机构膨胀与管理失调 /296
二、过度扩张与财务失控 /297
三、坐享其成与挥霍浪费 /299
四、头脑发热与好大喜功 /299
第四节以史为镜、以史为戒—走向成功 /302
一、管理模式要适应企业规模的要求 /303
二、创业者进行授权以实现从事务中解脱 /304
三、建立稳定的激励机制来凝聚员工 /304
四、吸纳人才，处理好创业功臣与职业经理人的关系 /305
五、企业文化适时总结升华 /306
六、不断进行危机教育，培养处理危机的能力 /307
七、建立以强烈社会责任感为核心的与时俱进的发展战略 /308
参考文献 /313
