本书作者通过对当今世界最权威的领导力大师的一对一访谈，以及对数十本经典领导力著作的精华总结，对“领导力是什么”、“领导者的品质”、“怎样成为领导者”、“领导者怎样领导”等重要的领导力问题，提供了深刻而实用的答案，堪称一本浓缩的领导力百科全书。
如果只读一本领导力的书，就读这本！
十五位东西方大师，权威解读领导力
一对一对话，面对面触发顶尖思想
刘澜对领导力做出了独特的贡献：他四处寻找那些出色的领导力思想家，把他们带入热情洋溢、思想深刻的对话之中，汲取他们的思想精华，最后以赏心悦目的方式呈现出来。
—— 领导力大师、《成为领导者》作者 沃伦·本尼斯
刘澜的这些对话造福匪浅。他把我们都能向其学习的本尼斯、海菲兹、马奇、圣吉以及其他大师汇集到一起，创造了一个精彩的课堂。
—— 管理大师、《从优秀到卓越》作者 吉姆·柯林斯
这本书令人惊叹。其视野广阔的提炼如此卓越不凡，不仅是因为它蕴含了那些大师们深邃的智慧，而且其形式是如此富有个性，而且促人深思。就像刘澜提醒我们的：“对话是向大师学习的最古老、也是最有效的方式。”他说得很对。任何严肃认真的领导力学者和实践者都不容错过这本精彩的对话！
—— 哈佛商学院教授 司各特·斯努克
与顶尖思想家的引人深思、引人入胜、生动活泼的对话，为经理人提供灵感和指南。
—— 斯坦福商学院教授 哈亚格瑞瓦·饶
刘澜对当今的领导力文献做出了两个伟大贡献。首先，它带来我们这个时代被阅读和聆听得最多的那些领导力思想家的最新的思考。其次，作者精心总结了这些大师的贡献，为繁忙的经理人提供了那些最受欢迎的领导力思想的浓缩版。前者价值无穷，后者独树一帜！
—— 香港科技大学商学院教授 史蒂文·德克瑞
专注于领导力的研究、培训、教练和咨询，担任正道领导力中心（www.taoleader.com）首席顾问。曾经担任《世界经理人》杂志和网站总编辑、长江商学院案例研究中心副主任等职务，拥有北京大学博士和哈佛大学硕士学位。
刘澜出版有《管理十律》《领导力十律》《领导力就是说对十句话》等多部中文管理著作。其英文著作Conversations on Leadership由著名出版公司Wiley出版，并被翻译为韩文出版。
2010和2011年，刘澜连续应邀参加“哈佛商学院年度领导力论坛”，是收到该论坛邀请的唯一的中国领导力专家。
扫描下方二维码，关注刘澜微信公众号“刘澜每日一讲领导力”。
本书作者以对话的方式，对当今世界最权威的十五位大师进行了一对一访谈，就领导者品质、领导力行为、领导与管理的区别、领导力修炼、领导力与人生等重要的领导力问题，提供了深刻而实用的答案，堪称一本浓缩众多大师智慧的“领导力论语”。
本书分为五个部分，分别聚焦于领导力的本质、领导力的共性、组织领导力、领导力的复杂性和东方视角五个主题。全书共十五章，每章专注于一位大师，分别从管理学、历史学、心理学、哲学等角度探讨领导力，相当于十五堂多姿多彩的领导力大师课。
本书对话的十五位大师分别来自美国、欧洲、中国和印度，涵盖了东西方的不同视角。这十五位大师是：
《领导力挑战》合著者 吉姆?库泽斯
哈佛肯尼迪学院教授 罗纳德?海菲兹
“领导力大师们的院长” 沃伦?本尼斯
哈佛商学院教授 比尔?乔治
管理大师、《从优秀到卓越》作者 吉姆?柯林斯
心理学家 霍华德?加德纳
“学习型组织”倡导者 彼得?圣吉
“教导型组织”倡导者 诺尔?蒂奇
《基业长青》合著者 杰里?波拉斯
管理学术大师 詹姆斯?马奇
哈佛商学院教授 小约瑟夫?巴达拉克
欧洲工商管理学院教授 德?弗里斯
华人历史学家 许倬云
华人哲学家 成中英
印度管理学者 德巴希斯?查特吉
管理理论
刘澜对领导力做出了独特的贡献：他四处寻找那些出色的领导力思想家，把他们带入热情洋溢、思想深刻的对话之中，汲取他们的思想精华，最后以赏心悦目的方式呈现出来。
——领导力大师、《成为领导者》作者 沃伦?本尼斯
刘澜的这些对话造福匪浅。他把我们都能向其学习的本尼斯、海菲兹、马奇、圣吉以及其他大师汇集到一起，创造了一个精彩的课堂。
——管理大师、《从优秀到卓越》作者 吉姆?柯林斯
这本书令人惊叹。其视野广阔的提炼如此卓越不凡，不仅是因为它蕴含了那些大师们深邃的智慧，而且其形式是如此富有个性，而且促人深思。就像刘澜提醒我们的：“对话是向大师学习的最古老、也是最有效的方式。”他说得很对。任何严肃认真的领导力学者和实践者都不容错过这本精彩的对话！
——哈佛商学院教授 司各特?斯努克
与顶尖思想家的引人深思、引人入胜、生动活泼的对话，为经理人提供灵感和指南。
——斯坦福商学院教授 哈亚格瑞瓦?饶
刘澜对当今的领导力文献做出了两个伟大贡献。首先，它带来我们这个时代被阅读和聆听得最多的那些领导力思想家的最新的思考。其次，作者精心总结了这些大师的贡献，为繁忙的经理人提供了那些最受欢迎的领导力思想的浓缩版。前者价值无穷，后者独树一帜！
——香港科技大学商学院教授 史蒂文?德克瑞
刘澜 著：暂无简介
沃伦·本尼斯序
导论 领导力的八项修炼 /1
领导力是什么 / 领导者做什么 / 领导力与人生
第一部分
领导力的本质 /21
第一章 领导力是每个人的事 /23
普通人的领导力 / 领导力是关于运动 / 管理者必须是领导者 / 领导者要被人喜欢 / 领导者也是追随者 / 亚洲人有更长远的眼光 / 领导者谦卑吗 / 领导者是老师也是学习者 / 教导与实践
第二章 领导力是解决难题 /43
当体制层次上的医生 / 结果和产出决定领导力 / 权威不是领导力 / 管理不是领导力 / 激励不是领导力 / 愿景需要准确
第二部分
领导者的共性 /59
第三章 慷慨领导者 /61
人谓大师，自称通才 / 新熔炉，老顿悟 / 五种领导力品质 / 慷慨的领导者 / 舒尔茨：尊重的例子 / 斯卡利：适应能力的例子 / 本尼斯自己：学习的例子 / 领导者还是追随者 / 德鲁克还是本尼斯 / 为什么成为领导者
第四章 真诚领导者 /75
领导与教导 / 领导力的起点 / 人生故事决定领导力 / 人生故事是熔炉加顿悟 / 伟大领导者的共性是真诚 / 纳德利：糟糕领导力的代表 / 钟彬娴：真诚领导者的榜样 / 企业的目的始于服务顾客 / 中国的商业伦理
第五章 第五级领导者 /91
发现第五级领导者 / 执着的谦卑 / 乔布斯是贝多芬 / 领导和管理都需要 / 第五级不仅仅是领导力 / 第五级从提问开始 / 做狐狸还是做刺猬 / 先选热爱还是机会 / 领导者是老师 / 领导者更是人事决策者 / 超越利润的目的
第六章 讲故事的领导力 /109
从认知的角度看领导力 / 故事的主要形式 / 爱因斯坦也是领导者 / 故事要让听众与之认同 / 领导者要知道我是谁 / 面向未来的五种心智
第三部分
组织领导力 /123
第七章 学习型组织的领导力 /125
重新发现领导力 / 学习与教导 / 创造学习型社区 / 学习型组织的指标 / 学习的两个层面 / 人之为人 / 企业之为企业
第八章 教导型组织的领导力 /141
变革型领导才是领导 / 领导是从上至下 / CEO是最大的老师 / 老师也要学习 / 领导力中的讲故事 / 韦尔奇是时代的代表 / 这些领导者为何失败 / 建设领导力输送管道 / 向韦尔奇学什么
第九章 组织建筑师 /157
两种领导者 / 建造组织的建筑师 / 超越利润的目的 / 愿景必须复杂
第四部分
领导力的复杂性 /171
第十章 领导力是诗 /173
如何定义领导力 / 如何区分领导者 / 向堂吉诃德学什么 / 领导力的快乐与美 / 如何看待商业领袖 / 慢，而不是快 / 作为老师的角色 / 领导力风格与环境 / 读诗学习领导力
第十一章 在对与对之间抉择 /191
文学作品是精彩案例 / 领导力的定义 / 沉静领导者 / 实用主义 / 在对与对之间抉择 / 成为你自己 / 美中日的比较
第十二章 临床领导力 /209
领导力的临床方法 / 理解内心舞台 / 领导力的阴暗面 / 找个“组织弄臣” / 领导力的潜能 / 警惕魅力型领导 / 领导力的处方 / 平衡情商和智商 / 欧洲式领导力
第五部分
东方视角 /233
第十三章 儒家式领导 /235
历史是个数据库 / 从历史学家成为企业医生 / 领导者要有历史感 / 奥巴马的历史感 / 商业领袖的远见 / 知识领袖的责任 / 《韩非子》与《论语》 / 领导者的品质与培养 / 领导者如何得到真相 / 政府与企业的相似 / 企业与部落的相似 / 从层级制变为多元制
第十四章 领导力的阴阳之道 /259
管理一开始就是哲学 / 一阴一阳谓之道 / 领导力：智、仁、勇
第十五章 印度式领导 /275
印度传统中的领导力智慧 / 印度式资本主义 / 领导力的内在层面 / 有意识的领导力 / 有意识的领导者 / 有意识的组织 / 种姓制度的本意 / 领导者创造历史 / 领导者要有灵性力量 / 从《薄伽梵歌》学习领导力 / 印度领导力模式
后记 领导力的文化挑战 /297
致谢 /304
