本书遵循软件工程课程设计的基本要求，独立于具体的软件工程教材，从实际应用案例出发，严格按照软件工程的设计规范，逐章给出软件工程课程设计的方法和思路，重点讲解软件的分析、设计、编码、测试和维护技术，目的是让读者加强工程设计能力，掌握软件开发的基本过程和核心技能，提高读者的自学能力、创造能力和团队协作能力。
课程设计可以充分弥补课堂教学和实验中知识深度和广度有限的问题，更好地帮助学生系统地掌握该门课程的主要内容。通过课程设计的综合训练，能培养学生实际分析问题、编程和动手的能力，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。
本书是作者结合多年软件工程课程设计教学经验编写的，针对学生学习中遇到的问题，反复修正教学内容，总结启发式教学方法，强调软件工程课程设计的系统整体性和实践性，每章都以期刊管理系统、图书管理系统、网上商城管理系统、饭卡管理系统、研究生培养管理系统5个案例为线索，演示软件开发的全部过程。程序代码采用不同的流行语言，以满足各种读者的需要。
本书特点
思路清晰。以案例为线索，每个案例都贯穿软件开发的各个阶段，重点放在训练读者分析问题和解决问题的能力上。
通俗易懂。将复杂的概念用读者容易理解的简洁语言描述出来，不依赖于某一本软件工程教材，具有通用性。
重在实用，强调亲自动手实践。从需求分析到编码测试，由浅入深，让读者做完课程设计案例后，能够分析、设计和具体实现软件系统。
现代信息技术的发展日新月异，“互联网+”在改变着人们的思维方式，大数据、云计算、物联网深入人们的工作和生活空间，日益普遍使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息。信息技术体系已经成为一个为实现现代化战略目标而采用的综合技术结构，从最初主要偏向科学工程应用，发展成为当今科学工程与大数据信息混合应用的阶段。为了适应大数据信息的应用，需要一个严密的管理控制机制，这就是计算机软件。软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。
软件工程课程设计，可以让学生根据课堂讲授内容，做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容，通过调试典型案例初步感受软件开发过程，通过完成课程设计教材中的案例，逐渐培养软件设计能力和解决实际问题的能力。
随着计算机软件的规模和复杂度的不断增大，开发人员增加，开发时间增长，这些都增加了软件工程的难度，也促进了软件工程技术的日臻完善。本书第1版经过全国各地师生5年教与学的实践，收到了众多的好评与鼓励，同时也得到了一些有益的修改建议。为了使本书更好地满足实践教学的需要，更好地做到思路清晰，通俗易懂，由浅入深，重在实用，更加强调增强学生的工程设计能力，让学生学得会、用得上，我们深感需要对部分内容进行适当的修订。
在教材的修订过程中，作者对软件工程课程设计的知识体系和核心内容再次进行了深入的探讨，综合考虑软件工程课程设计的整体结构和软件工程初学者的接受能力，为了更加适应读者的学习需求，认真调整了案例内容和表述方式，使得软件结构更加满足大数据、云计算、物联网等现代技术的需求，为培养卓越软件工程师打下良好的软件工程实践基础。
安徽大学对本书的修订工作从人力和物力上给予了大力支持。全国各地的读者对本书第1版给予了高度评价，同时也提出了许多宝贵的意见和建议，对读者的厚爱和无私帮助表示衷心的感谢。我们的许多同行和学生，对第2版书稿提出了大量宝贵意见，在此表示衷心的感谢。
一切为了读者，为了一切读者，为了读者一切，是我们的心愿和目标，但是由于作者水平有限，难免出现这样或那样的错误与不足，敬请广大读者不吝赐教。
作者
2016年6月于安徽大学
计算机\软件工程
课程设计可以充分弥补课堂教学和实验中知识深度和广度有限的问题，更好地帮助学生系统地掌握该门课程的主要内容。通过课程设计的综合训练，能培养学生实际分析问题、编程和动手的能力，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。
本书是作者结合多年软件工程课程设计教学经验编写的，针对学生学习中遇到的问题，反复修正教学内容，总结启发式教学方法，强调软件工程课程设计的系统整体性和实践性，每章都以期刊管理系统、图书管理系统、网上商城管理系统、饭卡管理系统、研究生培养管理系统5个案例为线索，演示软件开发的全部过程。程序代码采用不同的流行语言，以满足各种读者的需要。
本书特点
? 思路清晰。以案例为线索，每个案例都贯穿软件开发的各个阶段，重点放在训练读者分析问题和解决问题的能力上。
? 通俗易懂。将复杂的概念用读者容易理解的简洁语言描述出来，不依赖于某一本软件工程教材，具有通用性。
? 重在实用，强调亲自动手实践。从需求分析到编码测试，由浅入深，让读者做完课程设计案例后，能够分析、设计和具体实现软件系统。
专家指导委员会
第2版前言
第1版前言
第0章概述 1
0.1 软件工程的目标和原则 1
0.1.1 软件工程的目标 2
0.1.2 软件工程的原则 2
0.2 软件工程课程设计目标 3
0.3 软件工程课程设计结构 4
0.4 软件工程课程设计的主要任务和评价标准 5
0.5 本教材的主要特色和使用方法 6
0.5.1 本教材的主要特色 6
0.5.2 本教材的使用方法 7
第1章软件系统分析 8
1.1 概述 8
1.1.1 可行性研究的任务和步骤 8
1.1.2 软件系统分析的任务 9
1.2 期刊管理系统需求分析 11
1.2.1 系统任务概述 11
1.2.2 数据流图 12
1.2.3 数据字典 14
1.2.4 加工说明 14
1.2.5 E-R图 16
1.2.6 性能要求 16
1.2.7 运行环境 17
1.3 图书管理系统需求分析 17
1.3.1 系统任务概述 17
1.3.2 功能需求 17
1.3.3 数据流图 18
1.3.4 数据字典 20
1.3.5 E-R图 22
1.3.6 性能要求 24
1.4 网上商城管理系统需求分析 24
1.4.1 系统任务概述 24
1.4.2 功能需求 24
1.4.3 数据流图 25
1.4.4 数据字典 30
1.4.5 E-R图 32
1.4.6 其他相关要求 32
1.5 饭卡管理系统需求分析 33
1.5.1 系统任务概述 33
1.5.2 工作原理 33
1.5.3 流程图 34
1.5.4 数据流图 35
1.5.5 数据字典 39
1.5.6 性能要求 42
1.5.7 运行环境 42
1.6 面向对象分析 42
1.6.1 概述 42
1.6.2 研究生培养管理系统需求 43
1.6.3 功能模型 44
1.6.4 对象模型 50
1.6.5 动态模型 52
1.6.6 定义服务 54
1.7 评价标准 55
第2章系统设计 56
2.1 概述 56
2.1.1 总体设计过程 56
2.1.2 总体设计原则 57
2.1.3 详细设计过程 59
2.1.4 系统设计的方法 61
2.2 期刊管理系统设计 64
2.2.1 总体设计 64
2.2.2 详细设计 67
2.3 图书管理系统设计 70
2.3.1 总体设计 70
2.3.2 详细设计 71
2.4 网上商城管理系统设计 83
2.4.1 总体设计 83
2.4.2 详细设计 83
2.5 饭卡管理系统设计 92
2.5.1 总体设计 92
2.5.2 详细设计 92
2.6 面向对象设计 100
2.6.1 概述 100
2.6.2 研究生培养管理系统结构设计 101
2.6.3 模块及人机界面设计 101
2.6.4 数据设计 108
2.6.5 对象设计 111
2.7 评价标准 113
第3章系统编码 115
3.1 概述 115
3.2 期刊管理系统编码 11
73.2.1 系统登录 117
3.2.2 读者功能模块 119
3.2.3 管理员功能模块 120
3.3 图书管理系统编码 128
3.3.1 程序设计语言和数据库系统的选择 128
3.3.2 系统模块的编码实现 130
3.4 网上商城管理系统编码 149
3.4.1 程序设计语言和数据库系统的选择 149
3.4.2 系统模块的编码实现 151
3.5 饭卡管理系统编码 173
3.5.1 程序设计语言和数据库系统的选择 173
3.5.2 系统模块的编码实现 174
3.6 面向对象系统实现 201
3.6.1 概述 201
3.6.2 研究生培养管理系统编码 202
3.7 评价标准 214
第4章软件测试 216
4.1 概述 216
4.1.1 软件测试的目的 216
4.1.2 软件测试的步骤 217
4.2 期刊管理系统测试 220
4.2.1 概述 220
4.2.2 测试方法和步骤 220
4.2.3 测试过程 221
4.3 图书管理系统测试 223
4.3.1 概述 224
4.3.2 测试方法和步骤 224
4.3.3 测试过程 224
4.4 网上商城管理系统测试 227
4.4.1 概述 227
4.4.2 测试方法和步骤 228
4.4.3 测试过程 228
4.5 饭卡管理系统测试 231
4.5.1 概述 231
4.5.2 测试方法和步骤 231
4.5.3 测试过程 232
4.6 面向对象测试 234
4.6.1 概述 234
4.6.2 研究生培养管理系统测试 235
4.7 评价标准 238
第5章软件维护 241
5.1 概述 241
5.1.1 软件维护类型 241
5.1.2 软件维护过程 242
5.2 期刊管理系统维护 242
5.2.1 软件维护 242
5.2.2 系统备份 243
5.3 图书管理系统维护 244
5.4 网上商城管理系统维护 245
5.4.1 运营保障 245
5.4.2 维护要素 246
5.4.3 维护内容 246
5.4.4 信息备份 248
5.5 饭卡管理系统维护 250
5.5.1 软件维护 250
5.5.2 硬件维护 251
5.5.3 数据维护 251
5.5.4 维护的管理和步骤 251
5.5.5 系统备份和恢复 252
5.6 面向对象维护 254
5.6.1 概述 254
5.6.2 研究生培养管理系统维护 254
5.7 评价标准 256
参考文献 257
