本书以帮助广大考研学子解除听力中的主要障碍而编辑出版的。本书在内容的编排上，以大家在考研听力方面遇到的几个主要障碍为主线，分别提出了相应的知识讲解和解决办法，目的在于真正地为大家指明一个方向，让大家在平时的备考复习中找到自己的实际问题和薄弱环节，进而解决这些问题，踏踏实实地提高自己的听力水平。总之，紧紧围绕“如何解除考研听力中的各种障碍”这个中心问题，本书以词、句子和篇章的顺序为主线，比较深入地阐述了造成考研英语听力障碍的方方面面。

自2002年起，全国硕士研究生入学英语考试开始增加听力部分，但在最后不计入总分。也就是说2002年的听力测试算是投石问路，一方面检测一下考研学子的听力水平，为教育部设计和选取更合理的题型、题材、语速积累经验；另一方面给大家一个过渡和适应的机会。从明年起，听力部分开始计入总分。本书正是针对这一问题，以帮助广大考研学子解除听力中的主要障碍而编辑出版的。本书在内容的编排上，以大家在考研听力方面遇到的几个主要障碍为主线，分别提出了相应的知识讲解和解决办法，目的在于真正地为大家指明一个方向，让大家在平时的备考复习中找到自己的实际问题和薄弱环节，进而解决这些问题，踏踏实实地提高自己的听力水平。

在听力中，语音的障碍首当其冲，所以本书在第一章中系统地指出了听力中语音方面造成失分的原因，如加音与省音、连读、失爆、缩略音、弱化、同化、英美音差别、同音词与近音词等。可以说，几乎所有听力方面的语音障碍都在本书的第一章中提出来了。如果大家按照这些语音方面的障碍来检查自己的实际状况，找出自己的薄弱环节，进而通过练习消除这些障碍，相信大家的听力会得到真正的提高。

词汇障碍是继语音障碍之后的另一大主要障碍。本书在第二章中为考研学子分析了造成这一障碍的主要原因，并且独创了“耳朵词汇”和“眼睛词汇”两个听力术语，指出了将“眼睛词汇”转变为“耳朵词汇” 在提高听力水平过程中的必要性和重要性，而实际上大部分考生听力薄弱也主要是由于自己的“耳朵词汇”量太小。虽然自己的眼睛识别的词汇有5000或更多，但并非所有的这些词汇都是耳朵所能“认识”的。即使是自己已学过的单词，出现在听力中以语音形式冲击你的耳朵时，你也会因为对其发音不熟悉而成为听力中的障碍。听力中的常考词汇并非大纲规定的全部词汇，而是其中常见的、比较口语化的词汇，考研听力侧重于大家对口语语言的理解。基于这个前提，本书参照了国外权威的常用词汇表，并在考研英语大纲词汇表的基础上，提出了考研英语听力必备词汇表。

根据“耳朵词汇”和“眼睛词汇”，本书“解除阅读障碍”一章提出了“耳朵阅读”的概念，并将之与书面的“眼睛阅读”相对比，从阅读材料的结构方面指出了提高听力水平的方法；并针对题干的预读，向广大考生指出了速读的重要性和提高阅读速度的技巧和训练方法。在听力考试中，预览题干的速度快慢和从预读中获取的信息量大小直接影响听力理解是否全面、准确。

对于语法在听力中的障碍，本书也有较详尽的论述，并且为大家准备了相应的练习以消除这方面的障碍。“解除语法障碍”一章还以句子为层面就听力中常见的句子类型进行了讲述。在篇章的层面上，本书还就考研听力中的对话和独白题型中所涉及到的时间关系、地点与场景关系、人物与身份、事件与主题大意的把握提出了独到的见解和听音技巧。

总之，紧紧围绕“如何解除考研听力中的各种障碍”这个中心问题，本书以词、句子和篇章的顺序为主线，比较深入地阐述了造成考研英语听力障碍的方方面面。真诚地希望本书能够给广大考研学子带来帮助，争取早日突破考研英语听力，并藉此提高自己的总体成绩，实现自己的考研梦想！



编　 者

2002年1月

于中国人民大学

中国人民大学 刘启升：暂无简介

前　 言
第一章　 解除语音障碍 1
第一节　 加音与省音 2
一、加音 2
二、省音 3
第二节　 连读 5
第三节　 失去爆破 8
第四节　 缩略音 9
一、人称代词+系动词/助动词/情态动词 9
二、系动词/助动词/情态动词+not 9
三、here / there / that / how / what / when / where / who +系动词
/助动词/情态动词 10
第五节　 音的弱化与弱化音 11
一、元音弱化的原因 12
二、元音弱化的基本规律 12
三、口语中及听力中常见的缩略音 13
四、部分缩略音练习 17
第六节　 音的同化与同化音 19
第七节　 重音与节奏 23
一、重音 23
二、节奏 31
第八节　 词性变化引起的读音差别 37
第九节　 语调 40
第十节　 英音与美音的区别 45
一、辅音区别 46
二、元音区别 49
三、同一单词不同的重读音节 50
四、英国英语与美国英语在语调方面的区别 50
五、某些单词的拼法区别 51
六、同一个词，读音有区别 52
七、同样的东西，名称不同 53
八、同样的词，意义不同 54
九、同样的意思，表达方式不同 54
第十一节　 同音词 55
第十二节　 近音词（Minimal pairs） 73
一、与辅音音素有关的近音词 73
二、与元音音素有关的近音词 118
三、美音中的特殊近音词 139
四、英音中的特殊近音词 156
五、与部分近音词有关的练习 161
六、与部分近音词有关的练习录音文字稿 162
第十三节　 关于音的综合问题 165
第十四节　 关于单词的正音问题 170
第二章　 解除词汇障碍 171
第一节　 日常交际用语 173
第二节　 专有名词 193
一、听力中常听到的西方人的姓名 194
二、美国政府机构及部分背景知识 201
三、英国政府组织机构及部分背景知识 208
四、国际组织名称 212
五、听力中常听到国家及其首都名称 213
六、其他重要的国际地理名称 221
第三节　 考研英语听力必备词汇 222
第四节　 关于单词的拼写问题 404
一、关于词尾-el和-le 405
二、关于词尾字母y 406
三、词尾是ar, er, or 还是yr 407
四、是l还是ll 409
五、去不去掉e 410
六、拼写的改变 412
第五节　 巧记不规则动词 414
第三章　 解除阅读障碍 417
第一节　 培养正确的“耳朵阅读”能力 418
一、“耳朵阅读”的词汇 418
二、“耳朵阅读”的文章结构 419
三、“耳朵阅读”的具体实施 420
第二节　 提高速读能力 424
一、切忌的阅读方法 424
二、正确的阅读方法 425
三、快速阅读的基本功训练及训练方法 426
四、结合听力训练进行速读练习时的注意事项 427
五、速读练习 427
第三节　 运用速读技巧，提高预测能力 452
第四章　 解除语法障碍 461
第一节　 掌握常见的句子类型 462
一、否定句 462
二、比较句 472
三、因果句 480
四、让步句 489
五、条件句 495
六、疑问句 503
七、感叹句 507
第二节　 语法方面的其他障碍 511
一、进行时态表示的其他意义 511
二、虚拟语气 513
三、反意疑问句 516
四、“can誸 never be...enough”结构 517
五、英语的否定转移 518
六、插入语 519
七、倒装句 520
第五章　 解除篇章障碍 523
第一节　 时间与数字 524
一、有关数字的基础知识 524
二、数字与计算 528
三、数字与计算练习 533
四、数字与计算练习录音文字材料 534
第二节　 地点与场景 536
一、常见的地点、场景及与该地点、场景有关的词汇 538
二、地点与场景练习 548
三、地点与场景练习录音文字材料 549
第三节　 人物与身份 550
一、与职业和身份相关的词 550
二、与职业和身份相关的套语 552
三、与人物、身份有关的练习 554
四、与人物、身份有关的练习录音文字材料 554
第四节　 事件与主题 556
一、对话的主题 556
二、独白的主题 557
三、事件与主题练习 559
四、事件与主题练习录音文字材料 560
第五节　 推理与判断 561
一、从语调中辨别说话人的态度 561
二、从间接回答中理解言外之意 563
三、从说话人“责备”和“推测”的口气中辨别真实意思 565
四、从短语的内涵意义中理解说话人的目的 565
五、注意Yes和No在英汉表达中的差异 567
第六章　 扩大背景知识　 消除理解歧义 569
第七章　 培养良好的听力习惯 575
第八章　 初试身手 579
全真模拟题一 580
全真模拟题二 582
全真模拟题一参考答案、解析及听力原文 585
全真模拟题二参考答案、解析及听力原文 592
编后记 601