本书以Access 2003为平台，以一个图书借阅库为实例，介绍数据库的基本操作、数据库及其对象的创建以及数据库的管理与维护等内容，还介绍了SQL Server的基本知识，包括SQL Server的数据库管理、数据表管理、数据的基本操作、索引和视图等常用功能和操作方法。
　　本书特点
　　● 以具体的实验案例为线索，循序渐进地引导读者学习。
　　● 可以作为全国计算机等级考试二级Access的培训或自学教材。
　　● 可与《数据库技术应用教程》配套使用，也适宜读者独立实践和应用数据库技术。

无

数据库技术是计算机科学中一个非常重要的组成部分，正在日新月异地迅速发展。当代大学生学习数据库技术知识，了解和掌握其应用非常必要。
　　本书是为非计算机专业学生学习数据库知识而编写的一本实验教材，是按照《数据库技术应用教程》的内容、章节顺序和每章要求编写的。每章安排了若干个实验，每个实验以案例为导引，在实验指导中用详细的操作步骤，帮助读者一步一步完成实验过程，并在实验体验中给出具体的实验题目、实验目的和要求，读者根据所学知识，自己动手实践。每章后还有一套自测题，对所学的理论知识进行温习和巩固，并在书后附答案，供读者参考。
　　全书共分为10章，以一个图书借阅库为实例，以Access 2003为主要操作平台，介绍数据库的基本操作、数据库及其对象的创建以及数据库的管理与维护等。最后，用一个综合案例总结全书内容，锻炼学生的实际应用能力。
　　各章主要内容如下：
　　● 第1章的实验介绍数据库的概念结构设计和逻辑结构设计。
　　● 第2章介绍Access 2003数据库及表的基本操作和表间关系的建立。
　　● 第3章介绍选择查询、参数查询及操作查询等内容。
　　● 第4章介绍关系数据库标准语言SQL中查询语句的使用、数据定义和数据操作语言的使用。
　　● 第5章介绍窗体的设计和数据处理、主-子窗体和切换面板、菜单的设计。
　　● 第6章介绍如何在设计视图下创建报表、如何添加子报表和报表中控件的使用。
　　● 第7章介绍数据访问页的创建和保存。
　　● 第8章介绍简单宏的创建、条件宏的创建以及模块的简单应用。
　　● 第9章介绍SQL Server数据库和数据表的管理、简单查询数据的方法、索引和视图的基本操作，用户的建立、修改和删除，备份和恢复以及复制数据库的方法等。
　　● 第10章介绍怎样用Windows操作系统建立Web服务器、HTML文档的结构标记、HTML文档的文本格式标记和表格标记，怎样运用HTML文档的链接标记和图像标记、简单介绍了Web数据库的浏览技术。
　　● 最后是一个综合案例，介绍单机版“图书借阅系统”设计的完整过程。
　　本书第1章和第4章由黄文斌编写；第2章由滕冲和方运祥编写；第3章由杨先娣编写；第5章由滕冲编写；第6章由熊素萍编写；第7章、第10章和综合案例由熊建强编写；第8章由何宁和谭明新编写；第9章由崔建群编写。在本书的编写和出版过程中，得到了武汉大学各级领导和机械工业出版社华章分社的大力支持，在此表示衷心的感谢。
　　由于编者水平所限，教程中难免有疏漏和欠缺之处，敬请广大读者提出宝贵意见 。
　　为了方便教师的教学活动，我们为选用本套教程的任课教师免费提供电子教案。请登录网站（www.hzbook.com）下载或通过电子邮件与我们联系 （he_ning@whu.edu.cn）。
　　作　 者
　　2007年2月于武汉大学珞珈山

本书以Access 2003为平台，以一个图书借阅库为实例，介绍数据库的基本操作、数据库及其对象的创建以及数据库的管理与维护等内容，还介绍了SQL Server的基本知识，包括SQL Server的数据库管理、数据表管理、数据的基本操作、索引和视图等常用功能和操作方法。 本书特点 ● 以具体的实验案例为线索，循序渐进地引导读者学习。 ● 可以作为全国计算机等级考试二级Access的培训或自学教材。 ● 可与《数据库技术应用教程》配套使用，也适宜读者独立实践和应用数据库技术。

自20世纪80年代以来，我国计算机基础教育健步发展，已经取得巨大成就。特别是1997年教育部高教司颁发了《加强非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见》（即[1997]155号文件）和2004年发布了《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》的“白皮书”之后，全国高校计算机基础教育逐步走上了规范化的发展道路，正在向纵深发展。
　　但是，面向高等学校非计算机专业的计算机基础教学既有它的广泛性，也有它的特殊性。一方面，要让学生掌握必要的基础、最新的知识，以适应市场对人才的使用和需求；另一方面，要将计算机基础教学课程的知识性、技能性和应用性相融合，培养学生综合运用知识的能力，将体验与专业应用接轨。随着目前我国高等学校招生规模的日益扩大，按市场需求培养应用型人才是我国今后高等教育办学的主要方向。
　　大学非计算机专业的学生除了必须具备扎实的相关专业知识外，还必须掌握计算机应用技术，这是信息化时代对人才素质的基本要求。因此，在进行非计算机专业计算机基础教学过程中，应着力培养学生成为既有扎实的专业知识，又熟练掌握计算机应用技术的复合型人才。
　　为了适应新的形势，更好地满足高等学校非计算机专业计算机基础教学的需要，我们组织编写了这套“计算机基础课程系列教材”。参加编写的人员都是长期从事计算机基础教学第一线的教师，他们在认真总结多年教学经验的基础上，通过到各类学校调研，反复征求各高校教务部门的意见，取得了共识。
　　本次推出的系列教材包括：《计算机基础应用教程》、《C语言程序设计》、《数据库技术应用教程》、《计算机网络与应用技术》、《网页制作与应用设计》、《多媒体技术应用基础》、《统计分析系统》、《Visual C++程序设计》等，并有配套的实验教程。
　　本系列教材具有以下特点：
　　● 选材新颖，构架独特。各书按应用型人才培养模式进行选材，力求在基础性层面上反映当今最新应用成果，摒弃难点中的沉滞部分，新增或扩充重点中的基础内容；在章节的构架上具有新的特色，便于学生自学和老师教学。
　　● 实用性强，注重应用能力培养。各书尽量不涉及过多的理论问题，强调内容的实用性，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的创新思维能力。
　　● 体现案例教学的全新教学思想。凡是涉及应用性知识的章节，各书均以一个或多个案例为引子，然后通过案例导出知识点加以阐述和讲解。这样，学生对所学的知识更容易理解和掌握，同时通过案例分析达到举一反三的效果。
　　● 具有完备配套的辅助教学资源。（除《统计分析系统》外）各书均配有教学实验教程，以提高学生的实践能力和对知识的体验；各书配有电子教案，教师可登录网站（www.hzbook.com）免费下载。
　　本系列教材主要针对大学非计算机专业学生编写，是一套新颖、实用的应用型教材。它体现了作者们为培养应用型人才辛勤劳动、勇于探索的教学改革精神和成果，也凝聚着他们多年丰富的教学经验和心血。
　　本系列教材得到武汉大学计算中心、武汉大学东湖分校的领导和老师的大力支持，在此表示衷心感谢。
　　由于计算机技术发展十分迅速，以及非计算机专业计算机基础教学的广泛性和特殊性，而且限于编者水平，书中难免存在不少缺点和不足，敬请广大读者批评指正。
　　编委会
　　2006年7月
　　于武汉大学

序言
前言
第1章　 数据库基础知识 1
实验　图书借阅管理系统数据分析 1
自测题 5
自测题答案 10
第2章　数据库及表的基本操作 11
实验一　创建Access数据库和数据表 11
实验二　数据表的常用操作 20
实验三　创建表间关系 24
自测题 27
自测题答案 31
第3章　查询 32
实验一　选择查询 32
实验二　其他查询 42
自测题 50
自测题答案 55
第4章　关系数据库标准语言SQL 56
实验一　查询语句的使用 56
实验二　数据定义和数据操作语言的使用 63
自测题 67
自测题答案 72
第5章　窗体、菜单和工具栏 73
实验一　窗体设计和数据处理 73
实验二　主-子窗体和切换面板 84
实验三　菜单设计 88
自测题 94
自测题答案 98
第6章　报表 99
实验一　使用设计视图报表 99
实验二　高级报表 103
自测题 107
自测题答案 112
第7章　页及其基本操作 113
实验　使用向导创建数据访问页 113
自测题 118
自测题答案 121
第8章　宏与模块 122
实验一　创建宏 122
实验二　创建条件操作宏 124
实验三　创建模块 127
自测题 129
自测题答案 134
第9章　SQL Server数据库基础 135
实验一　SQL Server数据库和数据表管理 135
实验二　SQL Server索引和视图 144
实验三　SQL Server安全维护 148
自测题 154
自测题答案 155
第10章　Web数据库技术 157
实验一　用Windows操作系统建立Web
服务器 157
实验二　HTML文档的结构标记 159
实验三　文本格式标记和表格标记 160
实验四　链接标记和图像标记 161
实验五　Web数据库浏览 163
自测题 164
自测题答案 166
完整案例　“图书借阅系统”设计实验 167
参考文献 181