本书是作者在多年来讲授程序设计课程的基础上，潜心研究程序设计教学方法，并对课程内容进行合理组合与取舍后编写而成的。本书使用多文件编程、消息映射技术和模拟文档/视结构以解释Windows的消息处理思想及自动产生程序框架的可行性；接着引入MFC进行可视化程序设计，介绍基本的可视化程序的结构及其消息处理方法；然后通过设计多个实例，从不同侧面讲解如何设计基于对话框、文档/视结构和多文档的可视化程序。
本书特点
·全面讲述Windows程序设计的技术和方法。
·深入剖析必要的Windows程序设计的原理。
·通过大量的开发实例帮助读者循序渐进地学习，从根本上提高编程水平。
·为老师提供教学课件,需要者请联系 “教学支持联系人”获取.
无
人们通常把操作系统作为底层软件，应用软件作为高层软件。一般来说，层次愈高，软件技术含量愈低，但和用户的应用要求也愈密切。软件层次越高，其界面部分所占的比例也越高，就越适合采用所谓的“预制件”和可视化编程技术来提高开发效率。
目前，大多数介绍设计语言的教材都把重点放在基本词法、语法和简单的程序上，但读者学完之后，很难编出实用的程序。本书是作者在1994年以来开设的几门课程的基础上，通过把重点放在程序设计方法上，并进行合理组合与取舍而编写出来的，力求反映学科发展，展现它们的最新特征。本书使用多文件编程、消息映射技术和模拟文档/视结构以解释Windows的消息处理思想及自动产生程序框架的可行性；接着引入MFC进行可视化程序设计，介绍基本的可视化程序的结构及其消息处理方法；然后通过多个实例，从不同侧面讲解如何设计基于对话框、文档/视结构和多文档的可视化程序。本书最后给出一个完整的课程设计实例，通过这个课程设计，能使读者体会面向对象编程和可视化编程之间的关系。
为了方便学习，本书各章均配有相应的实验和习题。在写作时，作者力求达到取材新颖、结构合理、概念清楚、语言简洁、通俗易懂、实用性强的目标，以便用于教学。本书适合作为高等院校的教材，也可以作为培训班教材，并可作为自学者及工程技术人员的参考书。
本书共有10章。第1章是C++知识回顾，将简要回顾Windows可视化编程必须掌握的C++基础知识。第2章介绍Windows程序的基本风格，并手工编制一个Windows程序，说明编程的基本原理和消息处理机制。第3章介绍Windows程序的消息处理，通过引入多文件编程和消息映射机制，说明Windows程序结构。第4章介绍自动生成与消息处理，通过对给定程序框架进行改制并添加功能，进一步熟悉程序变换和消息处理方法，根据消息映射进行改制，以便为学习使用MFC和文档/视结构打下基础。第5章阐述使用MFC类库编程，通过模拟文档/视结构，引入使用向导和文档/视结构的概念，并介绍基于对话框的编程。第6章介绍MFC文档/视结构，主要说明应用程序数据的处理。第7章～第9章分别给出基于对话框的设计实例、单文档设计实例以及多文档设计实例，目的是通过多个设计实例，从不同角度说明Windows程序的结构，介绍数据和显示的基本组织方法，为进一步深造打下基础。第10章的课程设计以一个学生成绩管理为例，帮助读者练习如何实现运算符重载及文件存取功能，并实现可视化操作，从而进一步熟悉使用MFC文档/视结构实现程序设计的思想。
中国科学技术大学软件学院院长陈国良院士，原安徽大学副校长、计算机系程慧霞教授及南京大学计算机系陈本林教授在百忙之中审阅了本书的书稿并提出了许多宝贵意见。许多使用过本书初稿的兄弟院校的老师也提出了许多宝贵意见。本书在定稿之前，曾在多个软件工程硕士班及本科生班讲授，这些学生也提出了很好的建议并验证了书中的程序及实验，特此感谢。本书在写作中还参考了大量资料，有的收入参考文献之中，还有些没有收入其中，在此对这些作者表示感谢。
刘燕君、周军、潘剑锋、王文涛、孙忱等参加了本书的编写工作。由于时间仓促，本书的不妥之处在所难免，敬请同行及读者不吝赐教。
刘振安
于中国科学技术大学
本书是作者在多年来讲授程序设计课程的基础上，潜心研究程序设计教学方法，并对课程内容进行合理组合与取舍后编写而成的。本书使用多文件编程、消息映射技术和模拟文档/视结构以解释Windows的消息处理思想及自动产生程序框架的可行性；接着引入MFC进行可视化程序设计，介绍基本的可视化程序的结构及其消息处理方法；然后通过设计多个实例，从不同侧面讲解如何设计基于对话框、文档/视结构和多文档的可视化程序。 本书特点 ·全面讲述Windows程序设计的技术和方法。 ·深入剖析必要的Windows程序设计的原理。 ·通过大量的开发实例帮助读者循序渐进地学习，从根本上提高编程水平。 ·为老师提供教学课件,需要者请登录华章网站下载.
刘振安：暂无
第1章 C++知识回顾 1
1.1 重载 1
1.1.1 函数重载和默认参数 1
1.1.2 重载与名字支配规律的区别 2
1.1.3 运算符重载 3
1.1.4 友元运算符、类运算符及其参数 6
1.2 模板 7
1.2.1 函数模板及其显式调用规则 7
1.2.2 模板函数专门化和模板重载 8
1.2.3 类模板 10
1.2.4 类模板的专门化 13
1.3 虚函数和多态性 15
1.3.1 静态联编中的赋值兼容性及名字支配规律 15
1.3.2 动态联编的多态性 17
1.3.3 虚函数的定义 19
1.3.4 虚函数实现多态性的条件 19
1.3.5 进一步探讨虚函数与实函数的区别 20
1.3.6 纯虚函数与抽象类 23
1.3.7 多重继承与虚基类 26
1.4 函数指针和类成员指针 31
1.4.1 函数指针 31
1.4.2 指向类成员的指针 35
1.5 静态成员 38
1.5.1 使用举例 38
1.5.2 静态成员在MFC中的角色 41
1.6 分类、聚合和嵌套 41
实验1 虚函数的多态性 44
习题1 44
第2章 Windows程序的基本风格 45
2.1 一个简单的Windows程序 45
2.1.1 手工编制一个简单的Windows程序 45
2.1.2 Windows的程序结构 49
2.1.3 WinMain函数 52
2.1.4 WndProc函数 57
2.2 Windows示例程序的执行过程 58
2.3 Windows程序编程特点分析 58
实验2 编制一个简单的Windows程序 61
习题2 61
第3章 Windows程序的消息处理 62
3.1 一个使用菜单的程序 62
3.1.1 Windows程序的组成 62
3.1.2 使用菜单资源 63
3.2 程序文件 68
3.2.1 程序的资源文件和头文件 68
3.2.2 主程序 69
3.2.3 窗口函数 70
3.2.4 使用资源程序的组织原理图 71
3.3 菜单命令处理的新思路 71
3.4 再探消息处理 75
实验3 使用消息映像表处理消息 78
习题3 78
第4章 自动生成与消息处理 79
4.1 使用预定格式自动产生一个程序 79
4.2 改造程序结构 81
4.2.1 修改头文件 81
4.2.2 编制Wnd4Proc.cpp文件 82
4.2.3 改编wnd4.cpp文件 83
4.3 添加新的功能 86
4.3.1 查看菜单资源及其文件内容 86
4.3.2 添加菜单 87
4.3.3 增加菜单消息处理 88
4.3.4 修改对话框窗口函数 89
4.4 使用model对话框 90
4.5 其他资源 92
4.6 改变消息处理方法 92
实验4 练习多文件编程 95
习题4 96
第5章 使用MFC类库编程 97
5.1 一个使用全局对象的程序 97
5.2 使用MFC编制Win32 Application程序 98
5.2.1 Hello MFC 98
5.2.2 简单分析 100
5.3 模拟文档/视结构的MFC程序 104
5.3.1 程序清单 105
5.3.2 多文件中的消息映射 108
5.3.3 资源文件 110
5.3.4 单文档模板 111
5.3.5 动态创建 112
5.4 MFC类库与编程向导AppWizard 113
5.4.1 自动生成文档/视结构实例 113
5.4.2 MFC和Application Framework 115
5.4.3 MFC概貌 116
5.4.4 向导提供的程序风格 122
5.5 基于对话框风格的设计实例 123
5.5.1 界面设计 123
5.5.2 设置成员变量 124
5.5.3 增加消息处理函数 124
实验5 将两个字符串拼接后输出 126
习题5 126
第6章 MFC文档/视结构 128
6.1 MFC单文档应用程序结构 128
6.2 文档对象 130
6.3 视的对象 132
6.4 文档和视的联系 135
6.4.1 逻辑关系 135
6.4.2 调用关系 135
6.4.3 配合实例 136
6.5 框架窗口 137
6.6 文档模板 138
6.7 分析单文档应用程序 142
6.7.1 应用程序类CTestApp 142
6.7.2 文档类CTestDoc 143
6.7.3 视类CTestView 143
6.7.4 框架窗口类CMainFrame 144
6.7.5 对话框类CAboutDlg 144
6.7.6 工具栏和状态栏 145
6.7.7 标准菜单 146
6.8 创建单文档应用程序实例 147
6.9 多文档应用程序简介 150
6.9.1 MDI的三位一体创建流程 150
6.9.2 MDI的菜单 152
6.9.3 创建MDI应用程序 153
6.10 消息处理映射规则 153
6.11 各对象之间关系综述 154
6.12 本章小结 155
实验6 输出三角形3条边长并显示其图形 156
习题6 156
第7章 基于对话框的设计实例 157
7.1 统计中英文字符 157
7.1.1 产生工程并设计界面 157
7.1.2 设置对象的成员变量 158
7.1.3 增加消息处理函数 159
7.1.4 添加代码 160
7.2 连接两个字符串 161
7.2.1 设计界面和成员变量 161
7.2.2 设置消息处理函数 162
7.3 获得主机名和IP地址 164
7.3.1 设计界面 164
7.3.2 添加函数和消息处理 164
7.4 计算三角形边长的程序 167
7.4.1 创建工程及界面 167
7.4.2 添加成员变量 168
7.4.3 消息处理 168
7.4.4 编译运行程序 170
7.5 RM文件播放器 170
7.5.1 创建工程及界面 170
7.5.2 使用RealAudio类 172
7.5.3 创建播放器 172
7.5.4 设计播放器菜单 173
7.5.5 设置菜单资源 174
7.5.6 运行结果 175
7.6 本章小结 176
实验7 RM文件播放器 177
习题7 177
第8章 单文档设计实例 178
8.1 简单的数值输出和画图实例 178
8.2 使用计算数据画直方图实例 179
8.3 计算三角形问题 181
8.3.1 创建工程及界面 181
8.3.2 添加成员变量 182
8.3.3 设计消息处理函数 183
8.3.4 设置初始化函数 185
8.3.5 文档初始化 185
8.3.6 实现文档类的Serialize函数 186
8.3.7 运行实例 186
8.4 播放WAV文件 187
8.4.1 生成工程 187
8.4.2 设计文件 187
8.4.3 设计菜单 191
8.4.4 修改CMainFrame类 192
8.4.5 添加winmm.lib 195
实验8 音频播放器 196
习题8 197
第9章 多文档设计实例 198
9.1 可滚动的多文档实例 198
9.1.1 设计思想 199
9.1.2 设计实现 200
9.2 不同类型文档的实例 206
9.2.1 增加新的文档模板 207
9.2.2 编程实现其他函数 210
9.2.3 编译运行程序 211
实验9 扩充本章程序的功能 213
习题9 213
第10章 课程设计 214
10.1 设计要求 214
10.2 建立工程 214
10.3 添加Student类及其成员函数实现 215
10.4 添加“增加记录”对话框资源 227
10.5 添加“删除记录”对话框资源 232
10.6 添加“查找记录”对话框资源 236
10.7 添加菜单资源 241
10.8 其他说明 249
10.9 运行演示 250
附录A 以CObject为直接基类的派生类图 253
附录B CCmdTarget类的派生类图 254
参考文献 255
