本书是《计算机基础应用教程》的配套教材，它为计算机应用基础的教学提供了丰富的上机练习案例。书中的案例设计以实用为指导思想，分别针对各章重点和难点进行设计，以帮助学生理解和掌握所学知识，并注重培养学生实际动手能力和应用能力。
　　全书共分7章，分别针对计算机组装、Windows XP操作系统的使用方法、Word 2003文字处理、Excel 2003电子表格应用、PowerPoint 2003幻灯片制作、局域网共享和Internet应用、多媒体实用技术等知识点设计了实验案例和上机实战任务。

本书特色
　　●实验案例面向实际应用，能够激发学生的学习兴趣
　　●通过综合案例指导学生上机实践，注重培养学生的知识综合运用能力
　　●书中涉及的软件绝大部分是目前最新版本
　　●为教师配有自测题及综合试卷参考答案，请登录机工新阅读网站(www.cmpreading.com) 下载

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计算机技术的飞速发展正在引发新一轮世界性革命。要掌握计算机的基础知识及应用技能，最好的方法是在实践中练习。本书由多年讲授计算机基础课的一线教师编写，它是《计算机基础应用教程》配套使用的实验指导书，目的是指导学生系统地、有步骤地尽快掌握上机操作技巧，提高计算机应用能力。
　　本书共含21个实验，其中：第1章中有2个实验，学生应在了解计算机系统配置、区分计算机各类设备的基础上，通过上机操作，熟悉键盘布局，掌握正确的操作方法，最终实现盲打。另外，学生还可以通过装机实验清晰地了解计算机的各个组成部分，并且掌握简单实用的装机方法。第2章中有3个实验，学生通过上机操作，应掌握Windows XP的基本操作以及资源管理器、控制面板和画笔工具等的使用。第3章中有4个实验，学生通过上机操作，应掌握文档的基本编辑、页面设置、表格制作、目录的创建及图形编辑等操作。第4章中有2个实验，学生通过上机操作，应熟悉工作簿和工作表的建立、保存等基本操作，掌握工作表的编辑、格式设置、数据图表化、数据管理等操作。第5章中有2个实验，学生通过上机操作，应掌握如何制作实用的演示文稿。第6章中有4个实验，学生应掌握Internet接入、WWW浏览、电子邮件收发、文件的上传和下载等操作。第7章共包含4个实验，介绍图形图像处理技术和一些音视频软件的使用方法。
　　本书第1章由刘春燕、黄华编写，第2章由高建华编写，第3章由汪同庆编写，第4章由何宁编写，第5章由黄文斌编写，第6章由吴黎兵编写，第7章由熊素萍编写。全书由刘春燕、高建华、吴黎兵策划并统稿，由熊素萍主审。
　　本书在编写过程中得到了学校各级领导和机械工业出版社的大力支持，在此深表感谢！由于编者水平有限，书中肯定会存在一些不足之处，恳请广大读者批评指正。
　　为便于老师教学，我们将为选用本套教材的任课老师免费提供电子教案、自测题及综合试卷参考答案。请登录华章网站（www.hzbook.com）免费下载或通过电子邮件与我们联系（gaojh_whu@sohu.com）。
　　作　 者
　　2006年7月
　　于武汉大学珞珈山

本书是《计算机基础应用教程》的配套教材，它为计算机应用基础的教学提供了丰富的上机练习案例。书中的案例设计以实用为指导思想，分别针对各章重点和难点进行设计，以帮助学生理解和掌握所学知识，并注重培养学生实际动手能力和应用能力。 全书共分7章，分别针对计算机组装、Windows XP操作系统的使用方法、Word 2003文字处理、Excel 2003电子表格应用、PowerPoint 2003幻灯片制作、局域网共享和Internet应用、多媒体实用技术等知识点设计了实验案例和上机实战任务。 本书特色 ●实验案例面向实际应用，能够激发学生的学习兴趣 ●通过综合案例指导学生上机实践，注重培养学生的知识综合运用能力 ●书中涉及的软件绝大部分是目前最新版本 ●为教师配有自测题及综合试卷参考答案，请登录华章网站(www.hzbook.com) 下载

自20世纪80年代以来，我国计算机基础教育健步发展，已经取得巨大成就。特别是1997年教育部高教司颁发了《加强非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见》（即[1997]155号文件）和2004年发布了《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》的“白皮书”之后，全国高校计算机基础教育逐步走上了规范化的发展道路，正在向纵深发展。
　　但是，面向高等学校非计算机专业的计算机基础教学既有它的广泛性，也有它的特殊性。一方面，要让学生掌握必要的基础、最新的知识，以适应市场对人才的使用和需求；另一方面，要将计算机基础教学课程的知识性、技能性和应用性相融合，培养学生综合运用知识的能力，将体验与专业应用接轨。随着目前我国高等学校招生规模的日益扩大，按市场需求培养应用型人才是我国今后高等教育办学的主要方向。
　　大学非计算机专业的学生除了必须具备扎实的相关专业知识外，还必须掌握计算机应用技术，这是信息化时代对人才素质的基本要求。因此，在进行非计算机专业计算机基础教学过程中，应着力培养学生成为既有扎实的专业知识，又熟练掌握计算机应用技术的复合型人才。
　　为了适应新的形势，更好地满足高等学校非计算机专业计算机基础教学的需要，我们组织编写了这套“计算机基础课程系列教材”。参加编写的人员都是长期从事计算机基础教学第一线的教师，他们在认真总结多年教学经验的基础上，通过到各类学校调研，反复征求各高校教务部门的意见，取得了共识。
　　本次推出的系列教材包括：《计算机基础应用教程》、《C语言程序设计》、《数据库应用基础》、《计算机网络与应用技术》、《网页制作与应用设计》、《多媒体技术应用基础》、《统计分析系统》、《Visual C++程序设计》等，并有配套的实验教程。
　　本系列教材具有以下特点：
　　* 选材新颖，构架独特。各书按应用型人才培养模式进行选材，力求在基础性层面上反映当今最新应用成果，摒弃难点中的沉滞部分，新增或扩充重点中的基础内容；在章节的构架上具有新的特色，便于学生自学和老师教学。
　　* 实用性强，注重应用能力培养。各书尽量不涉及过多的理论问题，强调内容的实用性，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的创新思维能力。
　　* 体现案例教学的全新教学思想。凡是涉及应用性知识的章节，各书均以一个或多个案例为引子，然后通过案例导出知识点加以阐述和讲解。这样，学生对所学的知识更容易理解和掌握，同时通过案例分析达到举一反三的效果。
　　* 具有完备配套的辅助教学资源。（除《统计分析系统》外）各书均配有教学实验教程，以提高学生的实践能力和对知识的体验；各书配有电子教案，教师可登录网站（www.hzbook.com）免费下载。
　　本系列教材主要针对大学非计算机专业学生编写，是一套新颖、实用的应用型教材。它体现了作者们为培养应用型人才辛勤劳动、勇于探索的教学改革精神和成果，也凝聚着他们多年丰富的教学经验和心血。
　　本系列教材得到武汉大学计算中心、武汉大学东湖分校的领导和老师的大力支持，在此表示衷心感谢。
　　由于计算机技术发展十分迅速，以及非计算机专业计算机基础教学的广泛性和特殊性，而且限于编者水平，书中难免存在不少缺点和不足，敬请广大读者批评指正。

　　编委会
　　2006年7月
　　于武汉大学

第1章　 计算机系统基础实验 1
实验一　 微机硬件组装 1
实验二　 键盘指法与字符输入 16
第2章　 中文Windows XP 26
实验一　 资源管理器 26
实验二　 记事本的使用和输入法 29
实验三　 控制面板的使用 31
第3章　 字处理软件Word 2003 36
实验一　 Word文档的基本编辑与排版操作 36
实验二　 Word文档中的表格制作 39
实验三　 插入图片和图文混排 41
实验四　 创建目录 43
第4章　 电子表格软件Excel 2003 46
实验一　 数据的处理与图表 46
实验二　 数据管理 54
第5章　 演示文稿软件PowerPoint 2003 59
实验一　 PowerPoint的基本操作 59
实验二　 PowerPoint 2003的高级操作 64
第6章　 网络基础与Internet应用 71
实验一　 局域网共享和Internet接入 71
实验二　 WWW冲浪和信息搜索 75
实验三　 收发电子邮件 79
实验四　 文件的上传和下载 83
第7章　 多媒体技术与应用 88
实验一　 Photoshop工具的使用 88
实验二　 图层与蒙版 90
实验三　 通道、色阶 92
实验四　 制作VCD/DVD 96
自测题及综合试卷 100
参考文献 169