那是假消息吗？那个策略有利吗？那个选择划算吗？应该规避还是承担风险？快来跟保险精算师学统计思维，获得理性判断、快速解决问题的能力。
本书用轻松易懂的形式，分享每个人都用得上的五大统计思维能力。这五大能力是：（1）局部出发，预测全局的“预测力”；（2）提出假说，作出决断的“决断力”；（3）找准重点，轻松抉择的“看穿事物本质的能力”；（4）简化思考，解决问题的“简化思考的能力”；（5）灵活变通、拓宽思路的柔性思维的能力。
五大统计思维能力，助你根据不对称信息做分析，定决策，有效规避风险，变得像保险公司那样聪明、精明、赚钱。
跟保险精算师学统计思维，建立理性判断、快速解决问题的能力
在人生的任何时刻，你都可以
做出不后悔的判断
今天，我们处在一个信息不对称的社会，信息获取方式可能会影响一个人的人生。什么是真，什么是假，什么是有益的，什么是无益的—对信息的判断将会影响我们对精力、时间与金钱的分配。
所以，可以说人生是一个“判断信息的集合”。
在信息不对称的社会中，如何智慧地、坚强地生存？本书讲的“统计思维”，便是一种科学有效的方法。本书将教会我们利用统计思维，客观分析信息真伪，进而做出恰当的判断。
本人是日本生命保险公司基础研究所保险研究部的主任研究员，从事基于统计理论的保险业务经营、风险管理等工作。在此之前，我是一名保险精算师，负责商品开发和风险管理等业务。
这一工作让我深刻地意识到：“人是感性动物，无法时刻保持理智的判断。”个人的判断常常会因某一瞬间的情感而改变。我们不妨做一下下面这个实验。
假设你在某家餐厅，想要选一份晚餐套餐。
套餐有A、B、C三种，其中A套餐6000日元，B套餐5000日元，C套餐4000日元。价格越贵，套餐越豪华。
这时，你会选择哪一份套餐呢？
实验中，选择价位居中的B套餐的人数最多。他们认为“A套餐最贵、最豪华，如果不好吃的话自己心里会很难过”
“C套餐最便宜，选它会让店员和其他客人觉得自己很小气”。
这就是心理学中著名的“回避极端心理”。
如果餐厅去掉A套餐，那么结果又会如何呢？
结果非常令人吃惊，选择C套餐的人竟然变多了。在“B处中间，C处最后”的结构被打破后，单从价格来看，人们会觉得C套餐更划算。
由此可见，提供信息（此例中的不同套餐）的方式不同，顾客做出的选择可能也不同。
统计思维在我们的日常生活中发挥着重要的作用。
在收银台前排队结账时，排在哪一队，可以最先轮到自己？在面对堆积如山的工作时，如何做出最优选择，提高工作效率？
在上述一些日常场景中，以及在升学、就业、结婚、购房等人生的各个节点上，运用统计思维，能够让你做出直接而准确的判断。
某条信息是真是假？某个战略是有利的还是不利的？某项选择是得还是失？某种风险是接受还是规避… …在各类商业场合中，当你需要做出判断时，统计思维一定能助你一臂之力。
从这点来看，统计思维可以“解决你的问题，进而开拓你的人生”。请大家一起在愉快的阅读与学习中，掌握统计思维吧！
篠原拓也
管理类
新闻、电视节目、互联网……统计数据有欺骗性？
本书教你如何在信息不对称的社会里，更强大、更聪明地生存！
“努力就会有回报”这句话在统计学上是否正确？
某一天突然“获得某种才能”的法则
根据餐厅拥挤程度，判断“餐厅上座率为六成”
人们能通过概率论对事物做出判断
“中彩票获得的巨额收入”不出所料花没了
“不为金钱所诱惑”的思维方式
不要被表面的“营业额提高了”所欺骗
关于数字诡计的“谎言识破法”
为何避免不了“二年生症候群”？
对“均值回归”保持质疑
如何确定“家用电器的保修期长度” ？
该期间是使人们安心的期间
前言 在人生的任何时刻，你都可以做出不后悔的判断
第1章 / 1
某条信息是真是假—推断能力
统计思维，化无形为有形
第1课 瞬间判断排队需要等几分钟
运用利特尔法则做出明智选择 / 4
第2课 蝴蝶扇动一下翅膀，远处会产生龙卷风吗
相比结果，更要重视初始条件 / 10
第3课 根据生产编号推算产量
由部分推断整体的方法 / 16
第4课 不良品会在何时何地出现
不要被统计悖论蒙骗 / 21
第5课 店铺拥挤程度基本稳定在座位数的六成
人的行为竟然是随机的 / 26
第6课 “努力就会有回报”在统计学中是正确的吗
某日突然“获得某种才能”法则 / 32
第7课 喝咖啡会得病的真正原因是什么
导致错误结果的混杂因素 / 37
第8课 很难逃离低潮的心理
“有二就会有三”法则 / 44
第9课 “身高高的人体重重”正确吗
注意回归分析的陷阱 / 49
第2章 / 55
某个战略是有利的还是不利的—决断能力
运用假设进行思考，能够做出正确决定
第10课 中彩票的钱如预想的那样消失不见
不为金钱所诱惑的思考方式 / 58
第11课 “全员一致决定”为何会留下隐患
跳出团体迷思陷阱的方法 / 64
第12课 如何决定家电产品的保修期
人们以安心为前提做出决断 / 69
第13课 信息过多导致人们无法做出决断
信息偏倚会干扰判断 / 73
第14课 比较“患者数”还是“患者比例”
多角度认识数值信息的习惯 / 77
第15课 有能力的人运用两种战略进行判断
聪明的定位法 / 81
第16课 癌症检查的结果有多准确
不要被“假阳性”和“假阴性”欺骗 / 87
第3章 / 93
某项选择是得还是失—洞察本质的能力
需要什么，不需要什么，轻松做出选择
第17课 概率既可以是1/2也可以是1/3
“怀疑事物前提”的习惯 / 96
第18课 班上有“生日相同的学生”的概率是多少
这真的是奇迹般的存在吗 / 101
第19课 遭遇“台风”和“扒手”的概率是多少
猜测事物关联性的习惯 / 107
第20课 不要被表面的“销量提升”所蒙蔽
关于数字诡计的“谎言识破法” / 112
第21课 “平均值”能否代表整体水平
寻找部分“突出数据” / 117
第22课 气温在30℃左右时，感觉因人而异
了解统计数据的模糊性 / 121
第23课 洞察“数字逻辑”行不通的情况
“以小制大”的聪明思维方式 / 126
第4章 / 131
某种风险是接受还是规避—简单思考的能力
简单思考，问题自然得以解决
第24课 设定保费的适当区间是什么
设置留白后，可以灵活应对 / 134
第25课 “二年生症候群”为何不可避免
用“均值回归”来质疑常识 / 139
第26课 感染流感和不感染流感的情况
简单思考复杂事物的方法 / 144
第27课 口罩到底要戴几层才让人放心
保持公正态度的方法 / 148
第28课 怎样才能恰当地分组
熟练运用随机因素的诀窍 / 153
第29课 如何正确认识生存率与死亡率
灵活应对时代的变化 / 159
第5章 / 165
某个结果是合理还是不合理—灵活思考的能力
稍微改变一下看法，头脑就会变得灵活
第30课 不安源于何处
躲避未知事情的埃尔斯伯格悖论 / 168
第31课 真相存在于手头没有的信息中时
当心选择性偏差的陷阱 / 173
第32课 能否将人寿保险与财产保险相提并论
尝试划分同质与异质 / 179
第33课 问卷调查结果有多可靠
调查结果因取样方法而异 / 184
第34课 思考今后的企业所需要的元战略
采取稳定型战略避免无谓树敌 / 187
第35课 哪里是正常的，哪里是异常的
质疑常识的动脑思考法 / 192
结语 快乐地锻炼动脑思考的能力吧 / 197
